Спишіть, розкриваючи дужки, спочатку односкладні називні речення, а потім – двоскладні. Підкресліть граматичні основи.
1. Стіл був застел(и,е)ний скатертиною і заставл(и,е)ний, як на В(и,e).
ликдень... (Іван Багряний). 2. Козацька школа, крита очи,е)ретом (Л. Кос-
тенко). 3. Ось школи знайомої мури (В. Сосюра). 4. Враження дитинст-
ва - ясновесні! (Д. Білоус). 5. На серці дощ (О. Довгоn'ят). 6. Потріскані до
крові, обвугл(и,е)ні губи ж(и,е)нців (М. Стельмах). 7. Небо гли,)-боке,
прозоре, блакитне (М. Івченко). 8. Всі мости ще кли,e)нові (Л. Костенко).
ключ. Запишіть послідовно спочатку номери односкладних речень, а потім –
двоскладних. Замініть цифри відповідними буквами: 1 – ж, 2 – д, 3 – о,
4 – е, 5-н, 6 – в, 7 - к, 8 – о. Якщо ви правильно виконали завдання, то
зможете прочитати прізвище автора вислову «Любіть землю! Любіть працю
на землі».
Моя Україна – це золотисті пшеничні коси і небесна блакить, це край, де «сміються плачуть солов’ї», це тихі зорі і ясні води…Не уявляю я матінки-годувальниці без синьооких волошок в житі та червонощоких маків, без калинового намиста та вербової гілки, без цілющого барвінку та розмаїття мальв…І так хочеться, щоб моя рідна земля завжди мала свого господаря, який дбатиме про її долю, щоб залишити у спадок нащадкам могутню державу із славною історією та з національними звичаями і традиціями.
Нелегкі часи випали на долю неньки-України, тому вона із мольбою на устах благає нас згадати про неї, відбудувати, відновити і запитує: «Хто ж то зробить, як не ви – пагінці тисячолітнього дерева мого роду?»
А й справді, саме нам вершити майбутнє української нації, зміцнювати коріння родинного дерева і примножувати багатства рідної землі. Ми, нащадки славного козацького роду, йдемо по світу у священних вишиванках, у яких і біль український, і зітхання, дівочі мрії і сподівання, і вкотре доводимо усім, що ми – є, що дух українського народу живе!
Квітчаста рідна Україно, ми, діти твої, зробимо усе для того, щоб множився цвіт нашої нації. Ось побачиш: ми розбудуємо тебе працею хліборобів і вчених, вчителів та лікарів, поетів та композиторів. Золоті коси рідної матінки будуть заквітчані успіхами її синів і дочок. З’являться нові винаходи, втіляться у життя мрії, підвищиться добробут народу. Заквітує наша земля рясними садами, наповниться дитячим сміхом, стане щасливим та радісним майбутнє, бо наша ненька – Україна у вінку калиновім!
я приехал отдыхать и там увидел: ветер, болото, и с далека видел вулкан. У каждого человека в организме есть: автономная нервная система, безусловленный рефлекс, память.
Объяснение:
Вулкан - обычно конусообразная гора, образованная застывшей лавой, с кратерами наверху.
Ветер - это горизонтальное движение воздуха в приземном слое, направленное из области высокого давления в область низкого давления.
Болото - переувлажненный участок суши с непроточной или слабопроточной водой и влаголюбивой растительностью, со слоем торфа.
Память — это одно из свойств нервной системы, выражающееся в хранить и воспроизводить необходимую для жизни человека информацию о предметах и явлениях внешнего мира и состоянии внутренних органов.
Рефле́кс (от лат. reflexus — отражённый) — стереотипная реакция живого организма на раздражитель, проходящая с участием нервной системы. Рефлексы существуют у многоклеточных живых организмов, обладающих нервной системой, осуществляются посредством рефлекторной дуги.
Автономная (вегетативная) нервная система - часть нервной системы осуществляющая иннервацию сердца, кровеносных и лимфатических сосудов, внутренностей и других органов, имеющих в своем составе гладкомышечные клетки и железистый эпителий.