спишіть розтавляючи пропущені розділові знаки.уставте, де потрібно пропущені букви, апостроф, розкрийте дужки ( начинать с 15 задания) ​

Коріння [к о р’ і н’: а] 7 б, 6 зв., 3 скл
(в транскрипції наголос на [і] )
Якщо потрібна звукова модель:
- 0 = 0’ =: 0

шиття [ш и т’: а] 5 б, 4 зв., 2 скл
(в транскрипції наголос на [а] )
звукова модель:
- 0 =: 0’

Життя [ж и т’: а] 5 б, 4 зв., 2 скл
(в транскрипції наголос на [а] )
звукова модель:
- 0 =: 0’

Зауваження [з а у в а ж е н’: а] 10 б, 9 зв., 5 скл.
(в транскрипції наголос на третій голосний [а] він виділений )
звукова модель:
- 0 0 - 0’ - 0 =: 0

Взуття [ в з у т’: а]6 б, 5 зв., 2 скл.
(в транскрипції наголос на [а] )
звукова модель:
- - 0 =: 0’

Пальто [п а л’ т о] 6 б, 5 зв., 2 скл.
(в транскрипції наголос на [о] )
звукова модель:
- 0 = - 0’

Дзеркало [дз е р к а л о] 8 б, 7 зв., 3 скл
(в транскрипції наголос на [о] , над буквосполученням - дз- треба поставити маленьку дужечку, бо це один звук [дз])
звукова модель:
- 0’ - - 0 - 0

Одного разу вирішив Павлик змайструвати буду для сірка. Взяв він кілька дошок, взяв пилку, молоток і цвяхи, та й почав майструвати. Спершу ніяк не виходило порівняти дошки за довжиною. То одна була коротша, то інша задовга. Та коли, нарешті, дошки були більш-менш вирівняні, почав Павло їх докупи цвяхами збивати. Та як не збивав, на буду воно було схоже все менше та менше. І раптом Павло як гримне собі молотком по пальцях, як скрикне, жбурне спересердя молоток у кущі. "Це, - каже, - інструменти погані, - браковані якісь" . Правду кажуть - у поганого майстра і пилка крива.