Спишіть,вставляючи з довідки звертання. поясніть розділові знаки. Лети зі мною. ти побачиш повільні,свіжі береги,де миколайчики синіють і зеленіє холодок лукавий заячий,між них розсипана гвоздика дика...обійми!2... ти ночей не доспала і водила мене у поля край села.3...з ким правда й совість входить в кожен клас,хіба вас оцінили по заслузі? А ви ж людьми учили бути нас . 4.де ви...і та неопалима купина?Хто нас ...веде повз неї?Плахкотить же поруч десь вона...5.Навчишся і сіяти й жати...І все ж ,хай які б не буливчителі,як виростеш ...не стій зобижати й найменшої кузьки на нашій землі.На промені мов на антені,повисне жайвора завіт:-Ролися...і проростай на світ ...!
ДОВІДКА:Рідна мати моя,О рідна земле,учителі наставники і друзі,Народу рідного Мойсеї,дитино,сину,жито й пшениця,зело.
​

1. Омило чистою росою кущ - односкладне безособове, присудок омило, підмета-виконавця дії нема, омило ким,чим - росою, омило кого,що - кущ - додатки
2. Замело село сміхом-жартом - односкладне безособове, так само, як в попередньому. Замело кого, що село - додаток. Замели село сміхом-жартом - односкладне неозначено-особове(виконавець дії невідомий). Замела село сміхом-жартом - односкладне означено-особове
3. Зайвих слів не хочеться - односкладне безособове,  та Зайвих не хочем слів - односкладне означено-особове
4. Так гарно пахло печеною картоплею - односкладне безособове, картоплею - додаток. Пахне картоплею - так само. 
5. Мені не засиналося -  односкладне безособове. Друга частина цього речення у вас просто неповне речення з випущеним підметом "Я", який вгадується з попередньої частини (Я не міг заснути, (я) довго не міг заснути)   

Коли Василь Васильович відчиняє кватирку, в кімнату разом з гуркотом моря влітають холодні краплини. Будинок, де живе директор школи,  стоїть біля самісінького моря. З ганку можна гати, як біля берега  плавають прозорі медузи і повзають краби. Лампа з зеленим абажуром освітлює круглий стіл з купою школярських зошитів і всю невеличку кімнату. У кутку – етажерка, біля стіни – шафа з книжками. Карта земних півкуль  займає майже півстіни. Поряд з етажеркою націлилась у стелю  довжелезна підзорна труба на залізному триніжку.  Василь Васильович жартома зве її телескопом. Мабуть, це найдорожча для нього річ у кімнаті. Директор школи захоплюється астрономією. Тихими зоряними ночами він виносить  свій "телескоп” на ганок  і наводить його на небо. Зорі мерехтять перед його очима, таємничі планети проходять свою путь. А недалеко внизу зітхає сонне море… Василь Васильович сідає за стіл, присуває купу зошитів. Треба перевірити, як написали учні диктант.  Адже він не тільки директор, він викладає мову й літературу. Василь Васильович заглиблюється у роботу (За О.Донченком;  155 сл.).