В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История

Ср 5 клас!Если будет Отлично,будут халявные балы!

1. В алфавітному порядку розміщено слова в рядку:
А син, синонім, синець;
Б мандри, мангал, манеж;
В тварина, твір, творчість;
Г слово, санчата, слизький.

2. У переносному значенні вжито виділене слово в рядку:
А Гаї шумлять — / Я слухаю. // Хмарки біжать — / Милуюся
(П. Тичина).
Б Сивий дідок стояв, здивовано розвівши руки (А. Головко).
В «Яка краса!» — вигукнула мати (Олесь Гончар).
Г Доводилося вам їздити пізньої весни чи раннього літа по
Україні?

3. Значущі частини слова, що служать для утворення нових слів, — це:
А префікс і суфікс;
Б префікс і корінь;
В суфікс і корінь;
Г суфікс і закінчення.

4. Букву е слід поставити замість пропусків в усіх словах рядка:
А в..селий, д..рев’яний, в..сокий;
Б пр..летіти, пр..звище, мар..во;
В пр..красний, с..льський, д..тина;
Г в..ликий, пр..мудрий, кол..со.

5. Неправильно розставлено розділові знаки в реченні:
А Максим Рильський закликав: «Як парость виноградної лози,
плекайте мову!»
Б «Книги для мене необхідні, як хліб насущний», — говорив
Т. Шевченко.
В «У слова немає крил, але воно літає»: говорить узбецьке
прислів’я.
Г «Можна вибрать друга і по духу брата, та не можна рідну
матір вибирати», — писав В. Симоненко.

6. Запишіть правильний варіант речення, яке потребує редагуван-
ня. Виконайте фонетичний розбір слова джерело.

А Надходить весна — душа радіє.
Б У нашій школі проводилися міроприємства.
В Книга — джерело знань.
Г Шануй батька й неньку — буде скрізь добренько.

7. Виконайте синтаксичний розбір речення. Визначте рід іменників.
Теплий дощик поливав утомлену землю.

8. Як ви розумієте значення прислів’я: «Розуму не позичиш»?

Показать ответ
Ответ:
dubonosova37
dubonosova37
17.06.2022 20:57

1.В

2.А

3.Б

Объяснение:

1 Сполучник ужито в реченні

А Друзі пізнаються в біді.

Б 3 віком розум приходить.

В Свій розум май і людей питай.

Г Без роботи день роком стає.

Д В океані води не зміряєш

2 Прийменник у потрібно вжити обох словосполученнях рядка

А написала творі, завітали гості

Б побачила вікні, вийшов коридор

В плавати океані, поклала шухляду

Г яблука кошику, прочитав

статті

Д зайшла річку, лежав сумці

3. 3 дефісом потрібно писати обидва прийменники варіiанта

А по/над, з/посеред

Б з/над. із/за

В з/за, по/під

Г за/для, що/до

Д з/під. по/переду

0,0(0 оценок)
Ответ:
Сара11111111111111
Сара11111111111111
17.10.2022 13:54
5. Особлива форма дієслова, що виражає ознаку за дією або станом, і поєднує у собі граматичні особливості дієслова і прикметника 6. Що означає діеслово. 8. Її визначають за закінченням дієслова в третій особі множини 10. Буває дійсний, умовний, наказовий По вертикали 1. Дієслова можуть вживатися у минулому, теперішньому чи часі. 2. Дієслово- це частина мови, яка означає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити?що? 3. Особлива незмінювана форма дієслова, що називає додаткову дію або стан і відповідає на питання що роблячи? що зробивши? 4. які функції реченні дієслово найчастіше виконує у реченні. 5. Зміна дієслів за особами, часами і числами називається 7. У реченні прикметник найчастіше виступає як. 9. Розділ граматики в якому вивчаються явища, що характеризують граматичну природу слова як граматичної одиниці мови
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська мова
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота