Текст і завдання до нього.
1. Погожий, світлий був ранок. 2. Сонце, щойно зійшовши, одразу почало пригрівати.
3. Машина мчалась місцями, добре знайомими Трохиму Сидоровичу ще з дитячих літ.
4. Колись були це князівські землі, не одне покоління Глухеньких наживало собі тут горби... 5. На сході, по обрію темнію їь пояси молодих полезахисних смуг. 6. В золотому розливі хлібів пропливають вдалині комбайни, стрекочуть крилаті жниварки, табуняться перші полукіпки. 7. Пішли нав через видолинки та узвишшя – щогли високовольтних ліній, наче високі дівчата з коромислами на плечах.
А. Скільки якісних прикметників у поданому уривку
А 1
Б 5
В 3
Г 6
Д 10
Б. Скільки відносних прикметників у поданому уривку
А 3
Б 10
В 5
Г 9
Д 7
В. Скільки присвійних прикметників у поданому уривку
А 2
Б 3
В 4
Г 5
Д 1
Г. Скільки в тексті прикметників, від яких можна утворити ступені порівняння
А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 6
2. Яке слово за походженням: власне українське чи запозичене. Запозичене.
3. Чи належить слово до активного словникового запасу (можливо, є застарілим або неологізмом). Застаріле (професія ,заняття )
4. Пояснити, є слово загальновживаним чи обмеженим у вживанні (наприклад, діалектним, професійним словом або терміном).
загальновживане - "Таємниці писемницького ремесла, або теслярське ремесло , народні ремесла"
5. Пояснити, до багатозначних чи однозначних слів воно належить. однозначне
6. Визначити, у прямому чи переносному значенні вжите слово.
7. Назвати його омоніми, синоніми, антоніми (якщо є). Синоніми- майстерність, справа, спеціальність професія