Текстові фрагменти запишіть фонематичною й фонетичною транскрипціями, виконайте розгорнуті (за схемами й зразками) фонетико-фонологічний, морфемний, словотвірний, морфологічний аналізи підкресленого слова. З’ясуйте частиномовну належність кожного слова в реченні (над словом). Підкресліть члени речення, накресліть схему й подайте синтаксичний аналіз складного речення (чи складного синтаксичного цілого). Схарактеризуйте всі предикативні частини. В одній із предикативних частин (на вибір) проаналізуйте члени речення й зв’язки між словами . Я слухав рідну пісню, рідну мову, і вона лилася, наче річний струмок, у якому переплелися запахи калини, чебрецю, лепехи, я пив рідну мову, як п’є спраглий подорожній воду зі струмка

Я хочу описати, як виглядає моя найкраща подруга - Марина. Коли дивишся на неї, відразу помічаєш її очі - великі, яскраво-блакитного кольору. 
Марина невеличка на зріст, нижча за мене майже на десять сантиметрів. Вона дуже худорлява, тому виглядає як порцелянова лялечка. Волосся у неї світле, майже біляве і довге, тому вона заплітає одну або дві коси. Обличчя у Марини овальне, ніс прямий, губи тонкі. Її великі виразні очі дивляться на все з цікавістю да доброзичливістю. 
Марина не любить привертати до себе багато уваги, тому розмовляє зазвичай тихо і майже не жестикулює. Одягається вона теж скромно, надаючи перевагу джинсам со светрами. Але, незважаючи на це, вона, на мій погляд - справжня красуня.

Маленькому хлопчику Назарчику дуже хотілося мати кота. Але на прохання сина придбати кота батьки твердо сказали "Ні".  Засмучений хлопчик пішов гуляти у двір. Через свій розпач він нікого і нічого не помічав навколо. Аж раптом Назорчику почулося жалісливе "Няв". Це плакало мале кошеня. Назар наче розумів про що воно розповідає. Хлопчик почув про тяжку долю тваринки. Про те як холодно коли змокнеш під дощем. Як тяжко знайти слбі їсти. Як нечемні діти тягають за хвоста.  Назар пригорнув кота і твердо вирішив вмовити батьків взяти його до себе.