Тема «Дієприслівник» Варіант 1 1. Визначити рядок, у якомувсі слова належать до дієприслівників. А Працюючі, розглянуті, існуючі. Б Перемігши, перемагаючи, з'ївши. В Написані, колючі, укриті. Г Вимиті, жовтіючі, палаючі. 2. Визначити рядок, у якомудієприслівникидоконаного виду. А Торкаючись, сидівши, пишучи. Б Читаючи, малюючи, стоячи. В Дозволивши, прибігши, вистоявши. Г Плачучи, ріжучи, прагнучи. 3. Визначити рядок, у якомудієприслівникинедоконаного виду мину- лого часу. А Люблячи, марнуючи, забуваючи. Б Вибачаючи, даруючи, говорячи. В Розуміючи, міркуючи, киваючи. Г Любивши, тримавши, хиливши. 4. Визначити рядок дієслів, відякихутворюютьсядієприслівникине- доконаного виду. А Оформити, прибігти. Б Зламати, створити. В Летіти, малювати. Г Відпочити, виносити. 5. Визначитиречення, у якому при дієприслівникові є залежні слова. А Величпридніпровськоголісупобільшувалась, грізнішаючи (Є. Гуцало). Б Вилізши на великий сніговий карниз, юнак різковідштовхнувсяпалицями (М. Новиков). В Ось чайка зметнуласявгору, прицілившись, шугонула в розставленідолоні (Б. Тимошенко). Г Цюісторичну книгу не можнапрочитати, не дізнавшись, якимиписьменами вона написана (М. Славинський). 6. Визначити рядки, у якихчастка не з дієприслівникамипишетьсяразом. А Не/зчувшись, не/навидячи. Б Не/прикидаючись, не/дивлячись. В Не/зважаючи, не/чекаючи. Г Не/дочуваючи, не/здужавши. 7 .Невиділяється комами одиничнийдієприслівник у реченні: а) А сонце захекавшись потімзійшло. (Б.Олійник.); б) Ми з тобою в часірозійшлися а теперзустрівшись не знайшлись. (Є.Гуцало.); в) Б’ємось за виживання. Не мовчи! Чиможнавиживати живучи? (Д.Павличко.) 8. Знайдіть правильно побудованеречення з дієприслівниковимзворотом: а) Сашко, образившись на товариша, і не захотів з ним розмовляти. б) Василь, одягнувши рюкзак, взувкеди. в) Юля, подружившись з Галею і дуже полюбила її. г) Сергійкозгадавши про забутий портфель і пішов по нього. 9. Визначитиречення, у якихдієприслівниковийзворотвиділяєтьсякомами. А Серцев'янеспіваючи (Т. Шевченко). Б Однокласникирозмовлялисміючись. В Українабере участь у дослідженні на нійвласнунауковустанцію (С. Косар). Г Князь зібравшихоробрихвоїніввирушає в далеку дорогу (В. Мірошніченко). Д Ідутьдівчата в поле жати, та, знай, співаютьідучи (Т. Шев- 10. Установитивідповідністьміждієсловами та суфіксами, за до ід них дієприслівники. А Обстежити. Б Бродити. В Сфотографувати. Г Зберегти. Д Змогти. Е Винести. 1 -виш-. 2 -ши-. 11. Установітьвідповідністьміждієприслівниками і їхморфологічнимрозбором. 1 Особлива форма дієслова – дієприслівник, доконаного виду, у реченні є обставиноюминулого часу. А Сагайда, випроставшисьміжнизькими деревами, якусьмить стояв приголомшений і засліпленийблискомвранішньоїприроди. (О. Гончар ) 2 Особлива форма дієслова – дієприслівник, недоконаного виду, у реченні є обставиноютеперішнього часу. Б Старийвоєводавважав, що не можейого дочка, живучи середповстанців, не навчитися того, щовміють вони. (В. Малик ) В Дніпровські на ціблукаючічовни. (О. Гончар ). 12. Уведіть у реченнядієприслівниковийзворот. Читаючи книгу. 13. Зробітьсинтаксичнийрозбірречення і морфологічнийрозбірдієприслівника. Уранціпрокинулося й море, пославши дрібніхвилі до берега.
Десятки шкіл - підмет, розпочали - присудок, новий - означення, рік - додаток, у нових - означення, у приміщеннях - обставина.
Кожен з нас - підмет, любов - додаток, свою - означення, зберіг - присудок, від зради, від зневаги і від смерті - додатки.
Три шляхи - підмет, широкії - означення, докупи - обставина, зійшлися - присудок.
Підмет - однією рискою.
Присудок - двома рисками.
Означення - хвилястою лінією.
Додаток - пунктиром (переривистими лініями).
Обставина - штрих-пунктиром (риска-крапка-риска-крапка...).
Вони стояли віч-на віч , не говорячи жодного слова . ( вони- однією, стояли -двома)
Хтозна-як вирішують питання в цих організаціях. ( підмета нема, вирішують- двома)
Він по-батьківськи ніжно пригорнув до себе дитину. ( він- однією, пригорнув- двома)
Кодна людина по-своєму бореться з поганим настроєм..( людина- однією, бореться- двома)
Землю треба використовувати по-господарському. ( підмета- нема, використовувати- двома)