ТРЕБА ПІДКРЕСЛИТИ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ: Ви вже, напевно, побачили, що не так з цим псевдодослідженням.
Отже, запорука критичного мислення - це ставити питання.
Дослідження проведене компанією, яка, ймовірно, має певну зацікавленість в тенісі.
Шукайте інформацію ще на 4-5 ресурсах (це підвищує шанси на її довірність).
1. Коли не знаєш дороги, не виїжджай з дому. - В дорозі і батько брат.
Пояснення: у словах дороги-дорогі відбувається чернування г - з.
2. Бити дурня – шкода кулака. - Чоловікова сила - в кулаці, жінкина - в сльозах.
Пояснення: чергування відбувається у словах кулака-кулаці (к-ц)
3. Брехати - не ціпом махати. - Бреше, аж курява встає.
Пояснення: у словах брехати-бреше відбувається чергування приголосних х-ш.
4. У всякої пташки свої замашки. - Нікому сама птаха в руки не вскочить.
Пояснення: у словах пташки-птаха відбувається чергування ш-х.
-Привіт!Все добре!Так ось на завтра потрібно знайти символіку укр.нар.костюмачи не домоможеш мені?
-З радістю
-Як гадаєш чи носили укр.нар.вбрання ще до нашої єри?
-Так.укр.нар.вбрання носили українці в стародавні часи ще до нашої ери.
-А що ж вони носили?
-Всім українцям мама вишивала вишиванки-дівчатка,а хлопцям-шаровари!. Дівчата плели собі віночки.
-Вони ж мабудь були різні?
-Звісно.Вишита сорочка,пояс,запаска,фартух,спідниця,штани, свита,кобеняк,кептар,кожух,шапка та багато багато інших.
-Дужеее цікаво!А хто тобі про все це розповів?
-Бабуся та мама!На цю тему можна балакати безкінечно.
-Справді.Ну для розповіді на урок мені вистачить,а ти зможеш мені ще завтра про це розповісти??
-З радість,моя люба!До зустрічі!
-До зустрічі!