Треба виписати з роману Пантелеймона Куліша "Чорна рада" 6 (шість речень). Перше складносурядне, друге складнопідрядне, третє безсполучникове, четверте, п'яте і шосте - складні речення з різними видами зв' язку. Підкреслити всі члени речення (і головні, і другорядні), скласти схеми і зробити повний синтаксичний розбір.
а питання хто? відповідають іменники, що позначають одухотворені предмети-на запитання що? - Іменники, які називають предмети неживої природи або абстрактно-абстрактні поняття.
Кожен предмет або явище має певними ознаками, конкретизують його значення. Яблуко може бути круглим, солодким, червоним, зрілим або довгастим, кислим, зеленим- вітер - сильним, помірним, южним- повінь - несподіваним, катастрофічним або просто сильним. Слова, які називають ознаку предмета, є прикметниками. Вони відповідають на питання який? яка? яке? в залежності від роду іменника, до якого відносяться:
мудрець (який?) седой-
кінь (яка?) норовістая-
озеро (яке?) мальовниче.
Війна… Як багато говорить це слово. Війна страждання ма-терей, сотні загиблих солдатів, сотні сиріт і родин без батьків, моторошні спогади людей. Та й нам, що не видели війни, не до сміху
Солдати служили чесно, без користі. Вони захищали отече-ство, рідних копіювання заборонене © 2005 і близьких. Жорстоко фашисти ставилися до російських людей, солдатам. Я дивилася знімки музею “Пам’яті загиблих”.
У цьому путівнику фотографія камери катувань, а на стіні цієї моторошної кімнати напис: “Залиш надію всяк сюди вхідний”. Ці страшні рядки мене злякали, вони як погроза. Моторошно ста-новится на душі
Яке горе випробовували люди, коли в будинок прихо-дила похоронка. И все-таки такі родини сподівалися на те, що чоловіки й діти повернуться додому. Страшно при думці, що війна може початися. Адже вона не може тривати вічно.
Не можна воювати безперервно. Треба думати й про дітей, і про матерів, і про всіх людей перш, ніж почати війну. Мені подобається фраза : “Люди, давайте жити дружно