Кожна освічена людина зацікавлена в тому, щоб правильно і гарно говорити. Щоб навчитися цьому мистецтву, потрібно володіти технікою мовлення, знати головні психологічні засади стосунків між людьми і, зрештою, мати що сказати. Дуже часто ми використовуємо такий вид мовленнєвого спілкування як діалог. Саме складанню та розігруванню діалогів присвячено наш урок.
Розмова двох осіб — це... (діалог).
Слова кожного зі співрозмовників діалогу називають ... (реплікою).
Висловлювання однієї людини — це... (монолог).
Мовлення має дві форми... (усну і писемну).
Процес мовлення називають... (мовленнєвою діяльністю).
Мовленнєва діяльність має чотири види... (аудіювання, читання, говоріння, письмо).
В усному діалогічному спілкуванні поєднано види мовленнєвої діяльності...
говоріння та аудіювання).
Умови, за яких відбувається спілкування, називають... (ситуацією спілкування).
Обставини, у яких спілкуються, можуть бути... (офіційними і неофіційними).
Той, кому адресують мовлення, — ... (адресат).
Сукупність норм поведінки, правил чемності називають... (етикетом).
Правила поведінки передбачають використання сталих висловів, так званих слів ввічливості, які інакше називають... (етикетними формулами).
Наш класс… Почти восемь лет мы проучились вместе, лишь некоторые перешли в другие школы, а некоторые пришли к нам, влились в наш большой разношерстный -4 коллектив. Сорок пар любопытных глаз и ушей. Сорок пар быстрых ног. Сорок пар вечно занятых чем-то рук. Сорок вопросов, сорок ответов. Мы так похожи и в то же время так отличаемся друг от друга. Знаем, с кем лучше учиться, а с кем — отдыхать, кем можно восхищаться, а кого — подразнить.Все вместе мы образуем большое, неуемное, громогласное существо — 8-Б класс. Оно имеет свои привычки и даже традиции, и учителя никогда не ошибутся, что это именно мы, даже если зайдут в класс с закрытыми глазами. Учителя и родители говорят нам, что школьные годы не забываются. И когда видишь, с какой радостью мама встречается со своей школьной подругой на улице, а папа рассказывает о своих школьных забавах и шалостях, веришь — они правы.Десять лет мы проведем вместе в стенах нашей школы. Будем читать одинаковые книги, отвечать на одинаковые вопросы. Можно ли забыть период, который занимает больше половины твоей жизни?Сейчас мне кажется, что различий в нас все-таки больше, чем похожего. Не всех своих одноклассников я могу назвать друзьями или даже товарищами. Есть ребята, чье поведение я не одобряю, чье общество мне неприятно. Кажется, неужели меня будет интересовать судьба этого человека после выпуска?
Кожна освічена людина зацікавлена в тому, щоб правильно і гарно говорити. Щоб навчитися цьому мистецтву, потрібно володіти технікою мовлення, знати головні психологічні засади стосунків між людьми і, зрештою, мати що сказати. Дуже часто ми використовуємо такий вид мовленнєвого спілкування як діалог. Саме складанню та розігруванню діалогів присвячено наш урок.
Розмова двох осіб — це... (діалог).
Слова кожного зі співрозмовників діалогу називають ... (реплікою).
Висловлювання однієї людини — це... (монолог).
Мовлення має дві форми... (усну і писемну).
Процес мовлення називають... (мовленнєвою діяльністю).
Мовленнєва діяльність має чотири види... (аудіювання, читання, говоріння, письмо).
В усному діалогічному спілкуванні поєднано види мовленнєвої діяльності...
говоріння та аудіювання).
Умови, за яких відбувається спілкування, називають... (ситуацією спілкування).
Обставини, у яких спілкуються, можуть бути... (офіційними і неофіційними).
Той, кому адресують мовлення, — ... (адресат).
Сукупність норм поведінки, правил чемності називають... (етикетом).
Правила поведінки передбачають використання сталих висловів, так званих слів ввічливості, які інакше називають... (етикетними формулами).