У котрому рядку всі дієприслівники з НЕ пишуться разом: О A (не)прочитавши, (не)встигаючи, (не)переймаючись Б (не) добачаючи, (не)навидячи, (не)волячи, в (не)зрозумівши, (не)прийшовши, (не)знаючи, Г (не) зупинившись, (не) заходячи, (не) думаючи нада

Навчання в школі -найсильнійший стиму розвитку уваги.Увага одна із основних умов успішної навчальної діяльності,втой же час у навчальній діяльності вона і розвивається.У школі увага учня підпорядковується розпорядку навчальної роботи,від дитини вимагається бути уважним не тільки до того,що цікаво,але й до того,що менш цікаво але обов'язково як для учня.Навчання вимагає від дитини певних вольових зусиль, а також постановки мети:вивчити,написати,зробити, слухати і він змушує себе виконувати потрібну роботу.На цій основі відбувається поступовий перехід від переважаючої на початкових етапах мимовільної і нестійкої уваги до зміцнення і розвитку довільної,зосередженої і стійкої уваги. Уміння керувати своєю увагою наростає з кожним роком.

я приехал отдыхать и там увидел: ветер, болото, и с далека видел вулкан. У каждого человека в организме есть: автономная нервная система, безусловленный рефлекс, память.

Объяснение:

Вулкан - обычно конусообразная гора, образованная застывшей лавой, с кратерами наверху.

Ветер - это горизонтальное движение воздуха в приземном слое, направленное из области высокого давления в область низкого давления.

Болото - переувлажненный участок суши с непроточной или слабопроточной водой и влаголюбивой растительностью, со слоем торфа.

Память — это одно из свойств нервной системы, выражающееся в хранить и воспроизводить необходимую для жизни человека информацию о предметах и явлениях внешнего мира и состоянии внутренних органов.

Рефле́кс (от лат. reflexus — отражённый) — стереотипная реакция живого организма на раздражитель, проходящая с участием нервной системы. Рефлексы существуют у многоклеточных живых организмов, обладающих нервной системой, осуществляются посредством рефлекторной дуги.

Автономная (вегетативная) нервная система - часть нервной системы осуществляющая иннервацию сердца, кровеносных и лимфатических сосудов, внутренностей и других органов, имеющих в своем составе гладкомышечные клетки и железистый эпителий.