У МЕНЯ ЧЕРЕЗ 2 ЧАСА ОТВЕТЬТЕ Тема: Морфологічний практикум №3 Іменник, його відмінкові форми. Граматична помилка.
Практична робота.
1.Які словосполучення потребують редагування.
1Приклеєно до пластиря. 2.Не було диліжансу. 3.Не знав варіанта. 4. Доторкнутися до мака, до нарциса. 5.Під’їхали до Пакістана. 6.Анекдота не чув. 7. Формуляра не було. 8. Дійшли до провулка. 9. Біля пірсу стояли. 10. У пихі перебував.11. До панчохів. 12. Стріляли картечем. 13. Натюрморту не бачив.14 Бажаючі бивитися. 15. Сильне торнадо пронеслося полями. 16. Цікаве какаду.
2.Родовий відмінок: абзац, Гондурас, біль, бурштин, Збруч(?), твіст, предмет, грот, газопровід, чай
Іллінойс(?), манускрипт, телеграф, пароплав, портик, пустир, жанр, ідеал,
рейс, дизель, гіпс, епіграф, пояс, Ельзас, млин, сарай, водограй, страх, тонзиліт.
3. Орудний відмінок : тесляр, комар, пухир, листоноша, друкарня, звір, столяр, суддя, далечінь,
тираж, каніфоль, лівша, наліж, шагрень, марель, гроші, плечі, кури, вермішель,
обитель, очі, степінь, тюль, глазур, честь, нехворощ, двері, лобур, пастир,
косар, хмеляр, панцир, ложе, збіжжя, писар, ювіляр, семафор, гуща, пасажир.
4.Орфоепічна розминка: симетрія, щодобовий, витрата, текстовий, роздрібний, донька, благовіст,
данина, заробіток, павич, перевезти, позначка, граблі, вигода (користь),
горошина, солодощі, закінчити, проміжок, форзац, царина.
5. Пунктуаційна розминка:1) Її старший брат інженер. 2) Читати її улюблене заняття. 3) Життя як
казка. 4) Вона журналістка. 5) Серце не камінь. 6) Дівчина чуйна й
уважна. 7) Книга кажуть вікно у світ. 8) Лиш боротися значить жить.
9) Мати любила працювати в городі і в полі і в лузі. 10) Трави ниви і небо усе змінилося в очах хлопця. 11) Світлі широкі київські вулиці радо зустріли їх. 12) Похмурі осінні дні завітали до села. 12) Степан а може Петро будуть робити тин. 13) По/моєму все добре склалося. 14) О весно всі чекають тебе.
Повторення
Свяще(н)ик, оздобле(н)ість, напруже(н)ий, студе(н)ий, сувере(н)ий, кінова(р)ю, фаль(ш)ю, во(з)єднати, усміхне(н)ість, розгубле(н)ість, числе(н)о, стара(н)о, нахмуре(н)ість, божестве(н)ість, заставле(н)ий, твари(н)ий, уквітча(н)ими, у перекона(н)і, без/упину, у визволе(н)і, доведе(н)і теореми, у значе(н)і, до обли(ч), виявле(н)і, шале(н)ий, нежда(н)ий, свяще(н)о, незнище(н)і, глазур/ю, змі(н)о, втомле(н)ість, моното(н)их, навма(н)я, парос(л)ю, зра(н)я, вишука(н)ість, пони(з)я, Повол(ж)я, віко(н)иця.
Пр..зирливо, прец..дент, пр..велебність, пер..тоніт, пр..д’явити, пр..ворожість, пр..вілей, во..креснути, зап’яс..ний, на..щесерце, мар..во, ву(жч,щ)енький, хва..ько, гі(л)яста, висп..яна, голівон..ці, перепіл..ці, свин..ці, зірон..ці, хреще(н)ий, альтер/еґо, клоп/водомір, суспільно/свідома, о/пів/на сьому, пів/свободи, вряди/годи, один/одинцем, так/на/так, пі(д,т)юпцем, по/середині, також-то, слухай-но, ніби/то, чим/далі.
Боро..ьба, про..ка, стру..ка, ву(з,с)ьий, розві..ка, підбі..ти, ле..ко, згри(з,с)ти, мабу(д,т)ь, хо(д,т)ба, на(д,т)хнення, вила(з,с)ка, бі(г,х)цем, дьо(г,х)тьовий, мере…тіти, га(д,т)ка, гру(д,т)ка, ві(х,г)оть.
Книга супроводжує людину протягом усього життя: перші книги — альбоми казок, розмальованки, перші дитячі вірші. Ми полюбили їх, а через них почали звертатися до інших книг. Книги — наші вірні порадники, вони вчать нас мислити, відкривають нам невідоме. А тому роль книги в житті людини дуже велика: своїй грамотності, освіченості ми зобов'язані книзі. Вона вчить нас. бути чесними, працьовитими, любити свій край, поважати людей. Книга переносить нас в інші країни, епохи.
Я люблю читати книги про історичні епохи і події. Ці книги збагачують мої знання про життя людей у різні часи, вчать переборювати певні випробування долі, розкривають красу мови.
Я вважаю, що книги — це найбільший людський скарб і життя без них важко уявити.
Объяснение:
Знаю только про людину
1. Складним із різними видами зв’язку є речення:
А) [Вітер підганяв їх на снігових белебнях], але (як тільки вони скочувались у яр), [Сіроманцеві доводилося похекати та попріти].
(сурядним і підрядним)
2. Складне речення зі сполучниковим та безсполучниковим зв’язком:
Б) [Мати, (що якраз готувала сніданок), мимоволі задивилась на ранкове світило]: [нічого кращого в світі немає за схід сонця]!
3. Складним із безсполучниковим, сурядним і підрядним зв’язком є речення:
Б) [За коліями, супроти депо, біля колодязя під дашком стояла черга з цеберками і коромислами], і [той, (хто тяг воду), довго крутив корбу]: [колодязь був глибокий].
4. Чотири частини має складне речення:
Б) [В темряві подеколи траплялись ягоди], [вони проходили мимо дивною сповільненою ходою], і [їм здавалося], (що вони ступали по дні великої прозорої річки).
5. Правильно розставлено розділові знаки в реченні:
А) Над ними зумлили комарі, біля нас спросоння коли-не-коли схлипувала річечка, а над усім світом протікала зоряна імла.
6. Складне речення, побудоване за схемою: [ ], й [ ], ( ).
Б) [Я слухав рідну пісню, рідну мову], й [вона лилась струмком], (у якому переплелися запахи калини, чебрецю, лепехи).
Детальніше - на -
Объяснение: