У якому рядку всі слова — дієприкметники?Требуется ответ. Один вариант.
а)Сказаний, бачений, шитий, ріжучий, очищений;
б)кажучи, малюючий, варений, зібраний, засіяно;
в)згаданий, закутий, пошкоджено, дорослий, колючий;
г)відроджений, засміявся, прибраний, плаваючи, читаючи.
2.У якому рядку всі дієприкметники активного стану?Требуется ответ. Один вариант.
а)Виплетений, вишитий, перемолотий, подарований, бачений;
б)сяючий, згорілий, вмираючий, відпочилий, засохлий;
в)закоханий, пом’якшуючий, зачарований, зменшений, змочений;
г)миючий, прочитаний, причесаний, присохлий, палаючий.
3.У якому рядку всі дієприкметники пасивного стану?Требуется ответ. Один вариант.
а)Стоячий, лежачий, поміркований, перелічений, допоміжний;
б)зрізаний, шитий, зварений, зачинений, стягнутий;
в)розквітлий, намальований, огороджений, хвилюючий, писаний;
г)роздрукований, передплачений, написаний, зів’ялий, стертий.
4.У якому рядку всі дієприкметники недоконаного виду?Требуется ответ. Один вариант.
а)Позичений, залишений, напоєний, политий, акаючий;
б)надоєне, печений, сидячий, просіяний, заколисаний;
в)працюючий, палаючий, діючий, тертий, ламаний;
г)працюючий, лежачий, шитий, зварений, вмираючий
5.У якому рядку всі дієприкметники доконаного виду?Требуется ответ. Один вариант.
а)Вирощений, намальований, закутий, ліплений, стертий;
б)виготовлений, випечений, заряджений, рішучий, бачений;
в)потемнілий, розв’язаний, нафарбований, крокуючий, дозрілий;
г)переказаний, перекладений, пожовклий, зчорнілий, покроплений
6.У якому рядку всі дієприкметники з часткою не пишуться окремо?Требуется ответ. Один вариант.
а)Не/зарослі чагарником береги, не/затоплене містечко, ніким не/торкана роса, не/завершена робота;
б)не/почорнілий з часом паркан, ще не/скошена пшениця, не/просохла земля, не/розсідланий кінь;
в)не/виконане учнем завдання, не/завершена книга, не/підбілена верба, не/зірвані ще груші;
г)нічим не/захищений порт, не/прив’язаний звечора човен, ще не/забута образа, не/намальована художником картина.
7.Дієприкметники утворюються від…Требуется ответ. Один вариант.
а)дієслова;
б)дієслова і прикметника;
в)прикметника;
г)прислівника і дієслова.
8.Помилково вжито слово в рядкуТребуется ответ. Один вариант.
а)знаний у столиці
б)бувший у користуванні
в)охочий відвідати виставку
г)необхідне для кожного
д)прикрі помилки
9.Лексична помилка є в реченніТребуется ответ. Один вариант.
а)Гурт «Антитіла» запропонував глядачам нове відео на пісню «Фари» зі свого альбому «Сонце».
б)Команда вирішила поєднати голлівудські блокбастери про супергероїв з українською дійсністю.
в)Музиканти порушили важливу для оточуючого середовища тему – затори та ями на українських дорогах.
г)За сюжетом, супергерой щоночі рятує місто, а, за законами жанру, йому протистоїть «блискучий» лиходій Джокер.
д)Над втіленням ідеї цього відеокліпу команда творчо працювала три доби на чотирьох знімальних майданчиках Києва.
10.Дієприкметник використано в словосполученніТребуется ответ. Один вариант.
а)починається з колискової
б)звучання почутої мелодії
в)для маленької дитини
г)ходить навшпиньках
11.Перепишіть сюди (можна скопіювати)
Розставте розділові знаки , де потрібно.
Доріжка колись вимощена цеглою тепер заросла зеленим мохом.
Дивиться хлопець на зіткані зі срібла вишняки й мало не зітхає.
Котить сонний Дніпро віками зажурені води.
Пташина зграя наполохана чиїмись кроками з шумом перелетіла на косу.
В заметеній снігом землі спить до слушної пори цілий світ.
Через хащі продиралося стадо зубрів налякане голосами людей.Требуется ответ. Многострочный текст
Перше що вразило мене-це епіграф поеми, в якому автор розкриває головну ідею твору: довести до читача правду про країну зла та насильства. На самому початку автор іронічно змальовує людей, які населяли країну і розповідає про їхню працю в таких рядках: “той мурує-той руйнує”. Сюжет поеми складається з 3-х картин в яких автор по черзі описує Україну, Сибір та столицю Російської імперії Санкт-Петербург. В першій картині автор дуже вдало змальовує рідні пейзажі та схід сонця в безтурботних тонах. Але раптом як грім серед ясного неба автор придивляється та баче: як під тином лежить опухла від голоду дитина, що не все так гарно на рідній земл,і що люди потерпають від експлуатації на панщині, мруть від голоду, тяжких хвороб. Ось що вражає в цій картині вдало змальований поетом пейзаж та страшні муки рідного народу на його красивій землі.
Друга картина-це політ над вічною мерзлотою Сибіром. Тут автор також доносить до читача пейзаж, але зимовий. Далі герой комедії чує, як затріщали кайдани і як тяжко людям у неволі. Тут герой бачить не тільки злочинців, але й на думку автора, чесних і справедливих людей, одним словом цвіт нації. Ця картина ще страшніша за попередню, бо тут герой зрозумів до чого дійшов уряд зібравши всіх неугодних у тісній могилі. Далі герой ставить запитання: а за що народ терпить такі муки, і обвинувачує в цьому царя. Далі автор рішуче закликає боротися проти царату. Ось чим вразила мене ця частина, рішучістю автора та його закликами боротьби проти гнобителів.
Третя картина, як і попередні починаються з пейзажу, але на цей раз вже міського. Автор описує російські міста. Коли герой потрапляє в столицю імперії то зустрічає свого земляка дрібного чиновника, який своєї рідної мови відцурався та чужої не навчився. Тут автор називає цього чоловіка мерзенним каламарем і описує його, як втратившого національну свідомість та гідність. Потім герой потрапляє до палацу царя і викрикує: “Ось де рай!”. Потім автор вдало змальовує панів, називаючи їх пикатими. Пузатими. Потім автор описує царське подружжя застосовуючи при цьому різні художні засоби. І вкінці автор доходить висновку що цар це не цар без тюрми народів-Сибіру, без своєї челяді, та чиновників. Ця частина дуже вражає сатиричними описами царату та чиновників.
Ця сатирична поема дуже вдало поєднала в собі опис страждань простого народу, який не прокладаючи сил тяжко працює на своїй землі і водночас вмирає з голоду, та райське життя панів, які живуть собі безтурботно в розкоші та достатку.