Укажіть рядок, у якому числівник з іменником узгоджено правильно
А троє кімнат
Б п’ятеро стільців
В двоє окулярів
Г шестеро пташенят
Розгляньте малюнок. Граматично правильна відповідь на запитання
«Коли зустрінемося?»
А об одинадцять тридцять
Б о пів на дванадцяту
В без тридцять дванадцять
Г без половини дванадцята
Д в одинадцять годин тридцять хвилин
Укажіть рядок, у якому всі числівники складні
А три цілих і п’ять сотих, семеро, дві сьомі
Б тридцять шість, дев’яносто один, шістдесят третій
В сто двадцять третій, п’ятнадцять, сорок п’ять
Г одинадцять, чотириста, вісімсот
7.Установіть відповідність між розрядом числівника та прикладом
1.цілі А семеро, троє, двійко, вісімнадцятеро
2.дробові Б три з половиною, одна десята, сорок десятих
3.збірні В сотий, дев’ятий, двадцять перший
4.порядкові Г сімсот, один, п’ятнадцять, двісті
Д сім, семеро, сьомий, сімнадцять
Добра слава вдома лежить, а лиха по доріжці біжить. - (теперішній час, 3 особа, однина)
Двоє сваряться (теперішній час, 3 особа, множина) - третій радіє. (теперішній час, 3 особа, однина).
Хай ми мовчимо, (теперішній час, 1 особа, множина) проте вчинки радують. (теперішній час, 3 особа, множина)
Хату руки держать. (теперішній час, 3 особа, множина)
Розказувати (недок.) - розказуватиму, буду розказувати.
Ростити (недок) - роститиму, буду ростити.
Визначатися (недок.) - визначатимуся, буду визначатися.
Омоніми — однакові за написанням і звучанням, але різні за значенням слова. Омоніми використовуються у діловому та науковому стилях без будь- яких стилістичних функцій (на відміну від публіцистичного, розмовного та художнього) . Кожне слово в омонімічній парі – самостійна лексична одиниця, функціонування якої визначається потребами змісту фрази
Синоніми — це слова, що звучать по-різному, але мають спільне основне лексичне значення. Синоніми використовують для підвищення виразності мови, що дозволяє уникати одноманітності. Наприклад: проживати — мешкати, бажати — хотіти, башта — вежа.
Антоніми — слова з протилежними значеннями. Антоніми використовуємо для чіткого розрізнення понять, явищ, ознак; висловлення протилежних думок; образності, багатства мовлення