Укажіть рядок, у якому записані слова однієї частини мови.
А. Школа, річка, подвір’я, шкільне, ніс.
Б. Веселий, червоний, прудкий, швидко.
В. Мій, твій, наш, ваш, його, батьків.
Г. Відвідати, виконую, прийшов, робитиму.
2. Укажіть рядок, у якому в усіх іменниках пишемо апостроф.
А. В…язень, пів…яблука, м…ячик, пів…ящика.
Б. Св…ято, цвя…ях, черв…як, бур…як.
В. Бур…ян, т…мяний, рум…янець, пір…їна.
Г. Подвір…я, олов…яний, м…язи, р…ядок.
3. Виберіть рядок, у якому всі іменники в кличному відмінку однини
мають однакове закінчення.
А. Андрій, лікар, Іван.
Б. Дуб, Олександр, земля.
В. Батько, сосна, Микола.
Г. Край, Оля, Олег.
Д. Вітер, Олена, друг.
4. Укажіть рядок, у якому в усіх словах пишемо префікс пре-
А. Пр…красний, пр…чудовий, пр…довгий, пр…зидент.
Б. Пр…дніпровський, пр…єднаний, пр…гарний, пр…фікс.
В. Пр…дорожній, пр….міський, пр…красний, пр…чинити.
Г. Пр…битий, пр…йти, пр…казка, пр...єднати.
5. Позначте рядок, у якому всі прикметники пишуться з одним Н :
А. Зеле…ий, молоч..ий, річ…ий, глиня…ий.
Б. Олов’я…ий, скля…ий, пшенич…ий, со…ий.
В. Жит…ій, заліз…ий, де…ий, вдяч…ий.
Г. Букве…ий, чес…ий, ви…ий, рум’я…ий.
Д. Буря…ий, розум…ий, страше…ий, полотня…ий.
6. Позначте рядок, у якому всі займенники пишуться через дефіс:
А. Казна/скільки, будь/що, де/кому, ні/хто.
Б. Будь/яке, хтозна/скільки, що/небудь, казна/який.
В. Хто/небудь, аби/який, який/небудь, де/хто.
Г. Будь/хто, ні/з/ким, кому/сь, ні/кому.
Д.Будь/чий, ні /котрий, бозна/хто, ні/перед/ким.
7. Позначте рядок, у якому всі займенники пишуться разом:
А. Що/небудь, ні/з/ким, ні/чий, ні/який.
Б. Аби/хто, ні/скільки, де/який, ні/хто.
В. Будь/із/ким, будь/чий, чий/сь, ні/з/якими.
Г. Бозна/що, ні/який, аби/що, де/який.
Д.Ні/на/ чому, аби/який, ні/у/кого, де/чому.
8. У якому рядку всі слова – числівники?
А. Сім, семеро, сьомий, сімнадцять.
Б. Вісім, восьмий, вісімнадцятий, вісімнадцятиповерховий.
В. Один, перший, по одному, сам.
Г. Десятка, десятий, десятеро, десятирічний.
9. У якому рядку записані дієслова І дієвідміни?
А. Помішуємо, співаємо, витираємо, садимо.
Б. В’ються, сміються, готують, шиють.
В. Поспішають, сидять, варять, гортають.
Г. Стріляють, гомонять, свистять, шиють.
10.У котрому рядку всі слова написані без орфографічних помилок?
А. Зів’ялий, проїздний, рядно, підйом.
Б. Рясний, прекрасний, пам’ятка, св’ященний.
В. Духмяний, мільйон, пестливий, бур’ян.
Г. Довір’я, прехороший, материнський, бють.
11. Позначте рядок, у якому в усіх прислівниках потрібно вставити НН:
А. Гума…о, повіль…о, с я.
Б. Широче…о, зра…я, характер…о.
В. попідти…ю, со…о, страше…о.
Г. захопле…о, невпи…о, натхне…о
Д. несказа…о, бездар…о, щоде..о
12. Установіть відповідність між іменниками та відмінами, до яких вони
належать.
А. І відм. 1. Микола, лівша, суддя, круча.
Б. ІІ відм. 2. Мати, піч, радість, мудрість.
В. ІІІ відм. 3. Гай, Дніпро, поле, плече.
Г. ІУ відм. 4. Тім’я, хлоп’я, курча, ведмежа.
Після успіху районної акції із здачі макулатури серед учнів шкіл Бродівського району Львівської області, що дало змогу зібрати немалу суму коштів для до українським воїнам, було вирішено продовжити справу залучення патріотично налаштованих дітей не тільки до до учасникам АТО.
Бачення хто такі Герої новітньої доби, що сьогодні боронять Україну на передовій ми ще тільки-тільки маємо сформувати. Про це нас до речі просили і самі хлопці з «передка». Бо на сьогодні образ Героя в першу чергу асоціюється з учасниками національно-визвольних змагань середини 20 століття та періоду Козаччини.
Тому до творення нового бачення Героїв сьогодення важливо залучити дітей як ту верству, котрій чи не найбільше потрібні новітні кумири та приклади для наслідування.
Тож рішення про проведення конкурсу учнівських творів про Героїв України було абсолютно логічним. Спільно з керівництвом Бродівського районного відділу освіти, ми запропонували школярам задуматись, хто ж насправді є Героєм і викласти свої думки на папері. Мотивація – рушій і стимул до такої роботи була запропонована більш ніж достатня. Переможцю конкурсу ми пообіцяли планшет.
https://zaxid.net/blogi_tag50977/
Всі ми прагнемо досягти чогось в цьому житті. Спочатку ми навчаємось, потім працюємо, крок за кроком наближаємося до того, про що мріємо. Але хтось з нас задумувався, чи займається він тим, чого він дійсно хоче, а не тим, що потрібно? В декого кожного дня в голові крутиться одне і теж слово: "Потрібно". Звичайне слово, а скільки в ньому закладено сенсу! Інколи дехто з нас не має просто іншого виходу, а тільки робить те, що потрібно! Це добре, якщо робота, яка тобі подобається, приносить не лише прибуток, а й задоволення. Ти одночасно і працюєш, і насолоджуєшся тим, що робиш.
В кожного з нас є таке заняття, яке допомагає нам відволікатися від усього. Це може бути просто хобі. Я думаю, не один починав свої справи лише як хобі, а закінчувалося все хорошим бізнесом. Головне розібратися в тому, чого ти дійсно хочеш. Це буде першим кроком до здійснення задуманого. Якщо ти будеш знати, чим хочеш займатися, то з часом це принесе тобі хороший заробіток в житті.
Ми можемо працювати на роботі, лише для заробітку, а займатися улюбленою справою просто у вільний час. Щоби знайти себе, щоби відпочити від усіх. Інколи буває таке відчуття, хочеться просто побути наодинці й тут нічого, і ніхто не до Лише те, чим ти любиш займатися.
Декому вдається поєднувати все і роботу, і сім’ю, і ще й встигнути позайматися тим, що тобі подобається. Але не кожен так може. Дехто просто не має на це часу, а дехто просто не має можливості. Когось взагалі підштовхують займатися тим, чим він не хоче, в такі моменти розбивається дуже багато мрій!
Ми прагнемо жити в мирі та злагоді з іншими, але чи живемо ми в мирі та злагоді з собою? Чи знайшли ми правильний шлях в житті, той в якому нам подобається і від якого ми просто отримуємо задоволення?