Укажіть складне речення з різними видами зв’язку. А)Щоб затримати якнайдовше цвітіння, утримуйте рослини в якомога нижчій температурі. Б) День сонячний і прозорий, і хочеться, щоб йому не було краю. В) Я довго лежу і слухаю, як дзвонить у такт дзвонів степу мое серце. Г)Перше, що побачив Климко,коли прокинувся, було коло червоного сонця у вікні. 3. Укажіть складне речення із сурядним і підрядним зв'язком. А)Тут росли колючі кущі терну, шипшини та глоту, красувалися й дозрівали на вітах ламкої крушини червоні ягоди, що їх у народі звуть вовчими. Б) Весну, либонь, зачарували, а тепер вона чекає на слово, яке відразу випустить "ї на волю. В)Ще дивен дим, і хата ще казкова, і ще ніяк нічого ще не звуть. ГЯ звідав відчуття, ніби переді мною відкрився світ, де все казкове. 4. Укажіть складне речення з безсполучниковим і сурядним зв'язком. А) Запахло сонцем, воском і зелом, в колихання передліта летить бджола. Б) Йому здавалося, що живе споконвіку на цій безмежній землі: таке довге було життя... В)Тут було прохолодно і вогко, і трава, що росла біля води, кучерявилась зеленими верхівками. Г)Небо чисте, на заході якісь дві-три хмари, а гримить на грозу. 5. Укажіть складне речення з безсполучниковим і підрядним зв'язком А)Так це ім'я прилипло до 1вана, пізніше письменник додав до нього прізвище Черемшина, яке взяв від назви річки. Б)Село також у тумані, але з гори видно, як сонце прудко біжить десь із поля. В)Хлопець підняв голову: з гілки перестрибувала білочка, а вище, на стовбурі, стукав дятел. Г)Протягом усіеi минулої зими я відчув: щось має статись у цьому світі, щось неминуче станеться. 6. Укажіть складне речення з безсполучниковим, сурядним і підрядним зв'язком. А)Блищали од сонця стерні і ковила понад шляхом, сріблилася важка павутина. Б)Я відриваю голову від землі, а біля мене аж перехитується од сміху Люба, у ії руці погойдується торбинка, і дівчинка кладе ї на те саме місце, до якого тиснулось моє вухо. В)Проте маленька пташина, що майже цілком уміщалась на моїй жмені, виявилась завзятою. Г)А навколо ні лялечки, всі живуть у полі, теперішній день голує рік.
Відповідь:
Науково-технічний прогрес (НТП) – це постійний процес створення нових і вдосконалення застосовуваних технологій, засобів виробництва і кінцевої продукції з використанням досягнень науки.
Пояснення:
Науково-технічний прогрес (НТП) – це постійний процес створення нових і вдосконалення застосовуваних технологій, засобів виробництва і кінцевої продукції з використанням досягнень науки. Його можна тлумачити як процес нагромадження та практичної реалізації нових наукових та технічних знань, цілісну технічну систему "наука-техніка-виробництво", що охоплює кілька стадій: фундаментальні теоретичні дослідження; прикладні науково-дослідні роботи; дослідно-конструкторські розробки; освоєння технічних нововведень; нарощування виробництва нової техніки до потрібного обсягу, її застосування (експлуатація) протягом певного часу; техніко-економічне, екологічне й соціальне старіння виробів, їх постійна заміна новими, ефективнішими зразками.
Науково-технічний прогрес здійснюється у двох формах: еволюційній та революційній.
Еволюційна форма НТП має місце, коли техніка і технологія, що застосовуються у виробництві, удосконалюються на основі вже відомих наукових знань. Прикладом цієї форми НТП є розвиток енергетичної техніки, заснованої на принципі використання кінетичної енергії пари – від простої парової машини до парогенераторів величезної потужності.
1) Двоскладне речення.
Висаджувати розсаду необхідно з певною мірою дбайливості, аби коріння краще прийнялося.
Односкладне речення.
Неозначено-особове.
На шкільному подвір'ї скоро висадять квіти.
Означено-особове.
Зимою ще погріюся на печі, а вже навесні висаджу розсаду.
2) Двоскладне.
Староста визначає, хто буде черговим.
Односкл.
Н.О Зверху визначають, хто і що робитиме.
О.О.
А тепер визначу площу цього шестигранника.
3) Двоскладне.
Оксана назвала низку країн, показавши їх на карті.
Односкладне.
Н.О.
Скоро назвали і моє ім'я.
О.О.
А останню збірку назву "Бетонний острів".