Укажіть випадок ускладнення уточнювальними членами речення (розділові знаки вилучено) . *
Ще здалеку їдучи полем почув церковний дзвін.
Десь під снігом зараз вимощені в ямках поховались гнізда вівсянок.
Ось північ вдарила найкращий праці час.
За столом на покуті стоїть великий сніп жита прев’язаний перевеслом із лугового сіна.
11. Визначте речення без пунктуаційних помилок. *
Перекладати Микола Лукаш почав рано, ще в шкільні роки перекладав з якоїсь внутрішньої потреби, не думаючи про друк.
Вився жайворонок в небі, у блакиті.
Вродливий юнак Нарцис син річкового бога Цефіза, мав сестру-близнючку дуже схожу на нього.
8. Визначте речення з уточнювальними членами (розділові знаки вилучено). *
Рівно на повні груди дихає степ.
Саме таку установку і взялися створити інженери Харківського авіаційного де почав свій трудовий шлях Архип Люлька.
Працюючи в конструкторському бюро Архип розумів авіації потрібні нові більші швидкості.
9. Визначте речення з уточнювальними членами (розділові знаки вилучено) *
Доки мати викачували останню паляницю я біг за лопатою і внісши приставляв її до припечі.
Злегка поплескавши верхівку ненька клали паляницю на рушник.
Так олень добував з-під снігу мох та лишайники свій харч.
3. Уточнювальними називаються: *
відокремлені члени, які висловлюються з особливою інтонацією й уточнюють, пояснюють, конкретизують значення головних і другорядних членів речення;
слова або сполучення слів, які називають особу або предмет, до яких звертається мовець;
члени речення, які відносяться до одного й того ж слова;
слова, якими мовець виражає ставлення до того, про що він повідомляє.
7. Укажіть речення, у якому є помилка у відокремленні уточнювальних членів. *
Тепер, узимку мені так виразно пригадалась ця зустріч із вухатою совою.
Сіроманець віднині і навіки житиме в обласному звіринці, тобто в зоопарку.
Осторонь кошар, на белебні, височить кущик тополь.
Нижче од фабрики, між зеленими вербами, біліли рядки німецьких мурованих домків.
1. Уточнювальною обставиною ускладнено речення (розділові знаки вилучено) *
Високі дерева підіймаючи назустріч сонцю своє густе гілля оточують її з усіх боків.
Сонце кидає зверху хвилі тепла і золоті бджоли бринять у повітрі.
На невеличкій прогалині тут посеред гори розкинулася пасіка.
Усередині росте трава з квітками рясно помішана та стоїть із десяток вуликів.
2. Уточнювальною обставиною ускладнено речення (розділові знаки вилучено) *
Недобрі думи крутяться тут над головою висять хмарами котяться туманом.
Пливе в сірі безвісті нудьга пливе і стиха хлипає сум.
Міріади дрібних крапель спадають додолу і пливуть змішані з землею брудними потоками.
Плачуть голі дерева плачуть солом’яні стріхи умивається сльозами вбога земля і не знає коли усміхнеться.
12. Вкажіть речення з уточнювальними членами (розділові знаки вилучено) *
Піч і припічок були чисто помазані навіть підведені червоною глиною.
Кінь відпочивши бадьоро вистукував копитами по лункій дорозі.
Чому найзаповітніші слова найкращі відкладаємо на потім?
А я не знаю нічого ніжнішого окрім берези.
10. Визначте речення, у якому неправильно вжито розділові знаки. *
Йому було по-справжньому добре, от хіба що дивний смуток не полишав його, дивний смуток, який наче був для нього незрозумілим голосом минулого, до якого він ще мав прислухатись і втямити по-новому, глибше… .
Книги лежать на столі, біля вікна.
Над полем у високості співали жайворонки.
4. Які члени речення можуть відокремлюватися? *
додаток, означення, обставина;
підмет, присудок, означення;
підмет, додаток, обставина.
підмет, присудок, обставина;
5. Уточнювальні члени речення виступають: *
виступають членами речення;
присудками;
обставинами;
тими ж членами речення, які вони уточнюють.
`Окунь,2склади, о-кунь
1склад-відкритий,наголошений
2склад-закр,ненагол.
[о к у н`]
о [`]- голосний,наголош.
к [k] -пригол,твердий,глухий
у [y] -гол,ненагол.
н [ н` ] - пригол, м`який
ь [-]
5букв, 4звуки
Мар`ія, Ма-рі-я, 3склади
1-відкр.,ненагол.
2-відкр.,нагол.
3-відкр.,ненагол.
[M а р` і j а]
м [м] -пр.,тв.
а[a] - гол.,ненагол.
р [ р`] - пр.,пом"якш (перед і)
і [`] - гол.,нагол.
я [j a]
[j`] -пригол.,м`як.
[а] - гол.,ненагол.
5букв,6звуків.
С`иня, с`и - ня, 2cклади
1-выдкр.,нагол.
2-відкр.,ненагол.
[c и н`а]
c [c] - пр.,тв.,шиплячий
и [и] - гол.,нагол.
н [н`] -приг., м`як.
я [a] - гол.,ненагол.
4 букви,4 звуки.
Пень`ок , п`e - ньок , 2 склади
1- відкр.,ненагол.
2 - закр.,ненагол.
[п е н` o k]
п [п] - пр., тв.,глух.
е[e] - гол.,ненагол.
н [н`] - пр., м`як.
ь [-]
o [`o] - гол.,нагол.
к [ k] - пр.,тв., глух.
6 букв,5звуків
Родное слово», заключает в себе много нового как в методе, так и в приемах ученья, а потому и не может обойтись без объяснений, которые были бы не на месте в книге для учеников. Это побудило меня издать особую книжку для тех, кто хочет учить детей по «Родному слову».
Издавая такое руководство для учащих по «Родному слову», я имел в виду не только школу, но и семью. У нас более, чем где-нибудь, распространено домашнее первоначальное обучение и дай бог, чтобы оно распространялось и улучшалось. Осмотрев множество заграничных школ для малолетних детей, я вынес из этого осмотра полное убеждение, что первоначальное воспитание и ученье детей, по крайней мере, до 8-летнего и даже до 10-летнего возраста более на месте