Тема людяності, сенсу людського життя, життєвого вибору цікавила багатьох письменників. У своєму творі Юрій Винничук також порушує одвічну проблему добра і зла, вірності та зради, доцільності самопожертви.
У сучасному світі кожен намагається протистояти лиху, кривді, жорстокості захищаючи добро, правду, справедливість. Саме такими є дракон Грицько та Пустельник. Але є й ті, що живуть за іншими принципами, які здатні обманути, втертися в довіру, згодом і зрадити, як наприклад князь.
Твір цей не втрачає своєї актуальності і в наш час. Він учить нас, що зі злом, несправедливістю треба боротися, але так, щоб не скоїти ще більшого зла, бо далеко не всіма шляхами можна дійти праведного діяння. І ніколи неправда не може бути на благо людині.
На мою думку, не зважаючи на те що був убитий позитивний герой повісти, добро все одно перемогло зло, тому що не можна побудувати справедливості неправедними діями, не можна стати щасливим на нещасті інших. Після вбивства дракона, князь який підступно змусив дракона битися з лицарями, козал: "Поки був дракон, я мав сенс жити", а новий правитель князівства після вбивства не знаходить собі місця, його тривожать муки совісті.
У школі є безліч цікавих або ні предметов. И хоча деякі діти не полюбляють навчання, я його обожнюю. Велику роль у цьому грають мої інтереси у предметах. Мені не дуже подобляються точні науки, такі як математика, фізика, химія. Мене приваблює література, бо я з дитинства обожнював читати. Також за до читання в голос я треную свою мову та виразність. Фізкультура та трудове навчання також прийшли мені до смаку, бо на цих уроках не треба щось вчити, ти просто займаєшься спортом або робишь щось гарне своїми руками. Мене дивує наш навколишній світ, тому я полюбляю біологію та географію. Завдяки ним я дізнався про рослин, грибів, тварин та людину багато нового та цікавого. Географія заохочує мене вчити її, бо коли я стану дорослим, мені буде потрібно знати назви усіх стран для того, щоб бути розумним. Ще є уроки які я теж трохи полюбляю, і це: англійська та українська мови, історія, фінансова грамотність та музика.
У сучасному світі кожен намагається протистояти лиху, кривді, жорстокості захищаючи добро, правду, справедливість. Саме такими є дракон Грицько та Пустельник. Але є й ті, що живуть за іншими принципами, які здатні обманути, втертися в довіру, згодом і зрадити, як наприклад князь.
Твір цей не втрачає своєї актуальності і в наш час. Він учить нас, що зі злом, несправедливістю треба боротися, але так, щоб не скоїти ще більшого зла, бо далеко не всіма шляхами можна дійти праведного діяння. І ніколи неправда не може бути на благо людині.
На мою думку, не зважаючи на те що був убитий позитивний герой повісти, добро все одно перемогло зло, тому що не можна побудувати справедливості неправедними діями, не можна стати щасливим на нещасті інших. Після вбивства дракона, князь який підступно змусив дракона битися з лицарями, козал: "Поки був дракон, я мав сенс жити", а новий правитель князівства після вбивства не знаходить собі місця, його тривожать муки совісті.
Велику роль у цьому грають мої інтереси у предметах. Мені не дуже подобляються точні науки, такі як математика, фізика, химія. Мене приваблює література, бо я з дитинства обожнював читати. Також за до читання в голос я треную свою мову та виразність. Фізкультура та трудове навчання також прийшли мені до смаку, бо на цих уроках не треба щось вчити, ти просто займаєшься спортом або робишь щось гарне своїми руками. Мене дивує наш навколишній світ, тому я полюбляю біологію та географію. Завдяки ним я дізнався про рослин, грибів, тварин та людину багато нового та цікавого. Географія заохочує мене вчити її, бо коли я стану дорослим, мені буде потрібно знати назви усіх стран для того, щоб бути розумним.
Ще є уроки які я теж трохи полюбляю, і це: англійська та українська мови, історія, фінансова грамотність та музика.