Укр. мова 1 завдання Розподільний диктант Багатозначні та однозначні слова запишіть у дві колонки. Перевірте слова за тлумачним словником. Ручка, стіл, Київ, Дніпро, слово, іменник, голова, темний, диктант, урок, лексика, префікс. 2 завдання Запишіть словосполучення в зошит . Вкажіть , в якому випадку багатозначні слова вжиті у властивому їм ( прямому) значенні, а в якому- переносному. Гарячий чай, гарячий прийом; срібна монета, срібний голос; крила сокола, крила пісні; небесна блискавка, пластмасова блискавка; дитина йде, час іде; м'яка вовна, м'який клімат; пливе човен, пливе думка. З трьома словосполученнями складіть( три речення) . 3 завдання Скористайтесь тлумачним словником , з'ясуйте пряме і переносне значення слів. До кожного зі слів доберіть слово, з яким вживається у переносному. Утворені словосполучення запишіть в зошити. Високий, чистий, шийка, душа, перетравлювати. 4 завдання. Прочитайте речення . Запишіть в зошит . Вкажіть допущені лексичні помилки, виправте їх ( нормативний варіант подано в дужках). У людяних ( багатолюдних) місцях столиці можна зустріти знайомих. На темній вулиці тьмяно блимали фонарі( ліхтарі). Ми охоче візьмемо участь у цьому міроприємстві ( заході). Хотілося б підписати ( передплатити) цей журнал. Назустріч ішов наш бувший ( колишній) однокласник. Це мені потрібне як минулорічний ( торішній) сніг. Громадянські ( громадські) доручення необхідно виконувати вчасно. На зборах директор об'явив ( оголосив) мені подяку. 5. Творча робота складіть висловлювання про зимовий день , в якому подані слова були б вжиті в переносному значені. Висловлювання запишіть в зошит.
1. Слово прихисток і душі, і духу.
2. Мова є не лише засобом спілкування, вона олюднює, шліфує людську душу, формує світогляд, робить людину істотою духовною.
3. Мово, щоб душа була живою в устах нащадків, будь повік жива.
4. Борімося за красу мови, за правильність мови, за багатство мови.
5. "Мова жива схованка людського духу" --- писав класик нашої літератури Панас Мирний.
Объяснение:
1 . конструкція і , і
2. по-перше це складне речення. По-друге однорідні члени речення: Олюднює, шліфує, формує, робить.
3. віділяється звертання: Мово.
4. Теж однорідні члени речення. (Борімося за що?): за красу, за правильність, за багатство.
5. Виділяється пряма мова.
Питання №1 ?
Не є загальновживаним слово
пальпаціяПитання №2?
Прикладом публіцистичного стилю є уривок
Почесне місце в боротьбі українського народу проти турецько-татарських загарбників посідає українське козацтво. З часу свого виникнення Запорозька Січ стає опорним пунктом, військовою базою для виступів проти турецько-татарської агресії.Питання №3 ?
До якого стилю належить поданий текст?
Оришка душі не чаяла в Чіпці! Так його любила й жалувала… щоб забавити дитину, почне йому казочку про рябеньку курочку або про горобця розповідати. Дуже любив Чіпка казки слухати. Казка була йому не вигадкою, а билицею. Не раз хлоп’я рівняло казку до життя, а життя до казки. І чого одні пташки так гарно щебечуть, а от горобці ― тільки цвірінькають! Бабусині казочки пластом осідали на дитячий розум, гонили в голові думку за думкою глибоко западали вони в його гаряче серце. Й увесь світ здавався йому живим, балакучим.
художнійОбъяснение: