Укр мова 9 класс іть 9 клас.
і рівень
виконати тестові завдання
1.указати правильне твердження (0,5 б) :
а складне речення має три і більше граматичних основ.
б у складнопідрядному реченні частини, що мають свої граматичні основи, відносно рівноправні.
в частини складносурядного речення пов’язані сурядним зв’язком за сполучників.
г частини складносурядного речення пов'язані сурядним зв'язком за сполучних слів.
2. указати складне речення (0,5 б) :
а на клумбі цвіли жоржини, чорнобривці, пахло прив’ялим духом полину.
б дівчата пряли починки, вишивали, готували сорочки на придане.
в тугі, кошлаті гриви хлюпали в груди, повивали ноги, хапали за високо зведені копита й тягли в глибінь.
г над картатою людською збірнотою відлунює розтіч голосів, ревище худоби, дзвін кіс, гучання гончарних виробів, сумні переливи сопілки, дрімотне квиління ліри й ще десятки згуків.
3. указати складносурядне речення (0,5 б):
а сиджу і слухаю, як народжується вітер.
б і так мені хочеться піти в лісову далечінь, побачити з якогось незнайомого берега отих, наче зі срібла вилитих, лебедів, подивитись на їхні співучі крила.
в і на цих високих пам’ятниках спочивають не тільки запізнілі перелітні птахи, а й, здається, у надвечірніх сутінках дрімають обважнілі хмари.
г неозорі лани жита і пшениці золотилися навкіл.
4. указати складносурядне речення з єднальним сполучником (0,5 б) :
а мине час, і піде вода аж за перекоп.
б на грядках червоно виблискують скиби, а в борознах біліє опалий цвіт.
в город копати було ще рано, але миколка наточив рашпилем лопату, набив на граблі нового держака та й пішов згрібати під яблунями торішнє листя.
г то він пригадував вираз подиву і страху на її обличчі, то спливало перед очима її розгублене личко.
5. указати складносурядне речення з розділовим сполучником (0,5 б) :
а птахи по надбережжю гуртуються відлітати у вирій, а деякі вже й рушили.
б там тільки павуки та обламані щогли, та пухлинами повисувалась від вибухів сталева палуба.
в де-не-де біля вирв синіє безводний полин чи кущиться пахучий чебрець.
г а за вікном то хмарилось, то зрідка зблискував промінь неяскравого сонця.
6. указати складносурядне речення, між частинами якого не ставиться кома (деякі розділові знаки пропущено) (0,5 б):
а срібно-холодні роси слалися і дикі кози, стрункі й полохливі, виходили пастись на поляну.
б над річкою ла гайвороняча зграя і знову стало чути густе комарине гудіння.
в яблука, налляті холодним соком, світяться і їх видно здалеку.
г прозорий струмок перетинав стежку і через нього було перекинуто кладку з сухої деревини.
7. указати речення, у якому правильно розставлено розділові знаки (0,5 б):
а вдосвіта знов загули на морозі сосни, і закричали півні на горищах.
б палить сонце, і весь простір завуальовано інеєм.
в жартує василинка і ліні навіть у тутешньому жарті чується атмосфера життя своєрідного, їй не доступного.
г небо над степом чисте і літак, як рибина, пішов угору, крізь прозору океанну блакить.
8. указати правильне твердження (0,5 б):
а а зійдеш на пагорб – і перед тобою вдалині, за маревом сонця, блакитніє оте високе, вершечок мрії дитячої. (це просте речення з однорідними присудками)
б гойднулась і побігла з-під верболозів хвиля, підкотилась під місяць, колихнула його, і він зробився спочатку довгий і плескатий, а згодом знов покруглішав. ( це складносурядне речення з єднальними відношеннями).
в вітер промчав, улігся – і надріччя взялося сивиною. (частини цього речення поєднані безсполучниковим зв’язком).
г відчувши неувагу вершника, кінь з рисі перейшов на помірну ходу, та добриня не помітив цього. ( це складносурядне речення з розділовим сполучником).
іі рівень
9. зробити повний синтаксичний розбір речення (2б):
слабкий усе життя вмирає, а сильний духом – тільки раз!
ііі рівень
10. переписати речення, розставити розділові знаки (3б):
а місяць усе більше і більше заворожує ліси і вони як скам’яніле море стоять під тихим світлом ждучи весни. давно шевченко серцем пломенів але ще й досі кожен припадає до джерела його вогненних слів. ще холодом закуто віти клена й заметами заметено кущі. ще один такий день і вода здійме ту кригу вгору.
іv рівень
11. дати ґрунтовну відповідь. чим відрізняються і чим подібні складносурядні і складнопідрядні речення? навести два приклади складних речень різних видів (3б) .
Звичайно, людина не повинна все життя працювати тільки заради грошей. Але от на Заході (а тепер часто й у нас) студент у вільний від занять час виконує роботу, до якої не лежить душа, щоб оплачувати своє навчання. Так, він працює заради грошей. Але ж і заради того, щоб у майбутньому працювати там, куди його покликало серце. Праця в тій області, до якої є схильності й інтерес, праця за велінням серця і розуму розкриє в людині всі її здібності, таланти, а може, і геніальність. Оцінка такої праці — не менш важлива обставина, ніж визнання її суспільної значимості, користі. І не слід приховувати від себе і навколишніх, що ти хочеш одержувати за свою працю більше грошей. Кожна праця повинна бути оплачена відповідно, інакше людина втрачає стимул до неї. Як здорово, коли робота — це не тільки б добування засобів для існування. Улюблена робота — це так багато для людини! Улюблена — але не безкоштовна.
Гідна оплата праці дає людині можливість не думати постійно про хліб насущний, а зосередитися на підвищенні своєї кваліфікації, на вивченні досвіду колег, зрештою — на підвищенні свого інтелектуального рівня. Це вже справжня творчість у праці. Заради такого задоволення, щастя, радості варто працювати до сьомого поту.
Коли ми чуємо, що країну захлеснуло хабарництво, ми дружно обурюємося. Брати хабарі, як і давати їх, — це аморально, негідно. Але я нещодавно почув, що в лікаря-реаніматора дитячого відділення при пологовому будинку оклад 225 гривень. І не в початківця, а в того, що має за плечима десять років роботи. Від нього, його праці залежить найголовніше — життя немовляти. Я не буду засуджувати цього лікаря, якщо він не відмовиться від добровільної платні за працю від нескінченно вдячних батьків. За вимагання грошей у подібних і інших ситуаціях людський суд суворий. Та й не тільки людський.
І все-таки: заради чого працює людина? Заради того, щоб утримувати себе, свою родину, протриматися, так би мовити, "на плаву", або заради того, щоб реалізувати свої здібності, свої таланти, свої амбіції, навіть своє честолюбство? Я вважаю, що поштовхом, можливо, і є перше, але будь-яка людина все-таки мріє чогось досягти в цьому житті, розкрити свої здібності, показати, що вона не гірша за інших, що вона чогось варта.