УКР: Визначте рід, відміну та групу іменників. Запишіть їх у формі родо- вого відмінка однини, указавши можливі паралельні закінчення. Які особ-
ливості відмінювання цих іменників?
1. Агрегат, апарат, комар, мороз, сум, майдан, кір, віск, мед,
бобер, джейран, гейзер, айсберг, гібрид, елемент, зал, камінь,
млин, гай, вишняк, очерет, міст, акт, ніж, барвінок, гектар,
бур’ян, пліт, інститут, хор, материк, меридіан, грам, процент,
абзац, горб, щавель, вал, вид, рід, десяток, тин.
2. Крим, Париж, Миколаїв, Луцьк, Бориспіль, Псьол, Кіпр,
Миргород, Чернігів, Львів, Тернопіль, Виноградів, Кривий
Ріг, Дунай, Дніпро, Київ, Хуст.
З-поміж поданих загальних назв знайдіть слова іншомовного похо-
дження, усно провідміняйте їх в однині і множині.
РОС: Определите род, отличие и группу существительных. Запишите их в форме родо-
ного падежа единственного числа, указав возможные параллельные окончания. которые особен-
ности склонения этих существительных?
1. Агрегат аппарат, комар, мороз, печаль, площадь, корь, воск, мед,
бобр, джейран, гейзер, айсберг, гибрид, элемент, зал, камень,
мельница, лес, вишняк, камыш, городов, акт, чем, барвинок, гектар,
сорняк, плот, институт, хор, материк, меридиан, грамм, процент,
абзац, холм, щавель, вал, вид, род, десяток, плетень.
2. Крым, Париж, Николаев, Луцк, Борисполь, Псел, Кипр,
Миргород, Чернигов, Львов, Тернополь, Виноградов, Кривой
Рог, Дунай, Днепр, Киев, Хуст.
Среди представленных общих названий найдите слова иноязычного похо-
ния, устно Просклоняйте их в числе и множественном числе.
Відповідь:
- Доброго дня! Сьогодні ми розглядаємо питання про важливість предмету фізкльтури у школі. На вашу думку наскільке це питання є актуальним?
- Доброго дня. Я вважаю, що у кожній школі повинні бути уроки фізкльтури.
- Чому?
- Насамперед через те , що фізичні навантаження корисні для нашого здоров"я.
- Так , я повністю з вами згідна, однак зараз багато підлітків прогулюють цей урок. Як ви вважаєте, що їх на це підштовхує?
- Я ввжаю, що це залежить від того, як у їхній школі проводять фізкультуру та від їхніх життєвих принципів.
- Ваша думка має сенс. Так все ж ми підійдем до головного запитання. Чи вважаєте ви, що уроки фізкультури повинні бути обовязковими?
- Звісно!
-Дякуємо, що приділили для нас час. Допобачення!
- Допобачення!
Пояснення: Діалог між журналісткою та перехожою.
- Я, як вчитель фізкультури запивняю вас, що це майже самий важливий урок в школі.
- Але ж чому ?
- Тому що коли ви всі перебуваїте в сидячому образі життя, то ваші м"язи, кісточки та здоров"я взагалом стає все гірше та гірше, а уроки фіз-ри допомагають вам зміцнити ваш організм, вони гарно розвивають здоров"я та допомагають розумовій активності.
Навіть 5- хвилинний біг допомагає вам розвити серцево-судинну систему та примушує кров швидше перетікати в організмі.
- Дякую, тепер нам зрозуміло навіщо урок фіз-ри повинен бути обов"язковим для учнів
_
Прости, если где-то ошибки. Я надеюсь тебе этот диалог на быструю руку