Урожай
Десь угорі тонко видзвонює жайворонок. Мелодійні, ледве вловимі звуки тануть у гарячому мареві й народжуються знов. Вони бентежать душу, кличуть її за собою. Мені здається, що я зараз злечу над землею і, підхоплений тією чарівною піснею жайворонка, полину в безмежному легкий як пір ‘їна.

Але ось народився вітерець. Колихнулося золоте марево хлібів, і жайворонка не стало чути. Його пісня потонула в дивовижному живому гомоні. І вже інше привертає мою увагу.

Хліб! Скільки сягає око, хвилями перекочується, гойдається важке колосся. У його гомоні я вже вчуваю веселий дзвін першої коси, гучну пісню комбайна, жваву розмову молотарки. Колосся має бронзовий колір. Такого кольору буває обличчя в сильної, здорової людини. Я руки, беру в жменю кілька колосків і почуваю, як тіло моє наливається земною силою.

З трави на мене дивляться синіми очима волошки. Вони похитують своїми голівками, ніби манять до себе.

І я таки нахиляюсь над ними, без жалю зриваю одну квітку. Вона гарна, навіть дуже гарна, але якась нежива. Рука моя холоне від її дотику.
1. Дайте назву тексту, визначте його стиль та тип. ( ів)
2. Визначте тему, головну думку тексту

1. Вправа «Так-ні»( прочитайте питання, давши письмово відповідь «Так» чи «Ні»)

1. Лексикологія вивчає правильну вимову слів . (Ні)

2. За походженням слова бувають власне українські та запозичені. ( Так)

3. Значення запозиченого слова ми можемо знайти в словнику іншомовних слів. (Так)

4. До пасивної лексики належать тільки застарілі сова (Ні)

5. Неологізми – це нові слова, які щойно з’явились у мові ( Так)

6. Загальновживані слова – це слова, які зрозумілі всім мовцям незалежно від віку, статі, професії ( Так)

7. Діалектні слова – це слова, які вживають люди певної професії ( Ні)

8. Просторіччя – це перекручені, спотворені слова української мови (Так)

9. Офіційно-ділова лексика використовується в діловому спілкуванні (Так)

10. Фразеологія вивчає будову словосполучень і речень . (Ні)

11. Фразеологізм – стійке, неподільне словосполучення, яке можна замінити синонімом (Ні)

12. Значення фразеологізму можна знайти у тлумачному словнику(Так)

13. Прислів’я, приказки, крилаті вислови належать до фразеологізмів. (Так)

2. Робота на картках.

Картка 1

До застарілих слів дібрати відповідні загальновживані слова. З двома застарілими словами (на вибір) скласти речення.

Ліпота, стезя, перст, чоло, десниця, рамена, глаголити, вуста.

Для довідок. Краса, шлях, палець, лоб, правиця, плечі, говорити, губи.

Ліпота - краса

Стезя - шлях

Вуста - губи

Десниця - правиця

Рамена - плечі

Перст - палець

Глаголити - говорити

Чоло - лоб

Глаголили його вуста, що шлях через степ буде найближчим до Запорізької Січі.

Картка 2

До діалектних слів дібрати відповідні загальновживані слова. З двома діалектними словами (на вибір) скласти речення.

Легінь, когут, бузько, ґазда, гуторити, пательня, файний, квасець.

Для довідок. Парубок, лелека, говорити, півень, сковорода, щавель, гарний, господар.

Легінь- парубок

Когут- півень

бузько-лелека

газда-господар

гуторити-говорити

пательня-сковорода

файний-гарний

квасець-щавель

В нашому селі живе  дуже гарний парубок. В нього закохано половина села дівчат.

ІІ. Удосконалення вмінь і навичок з теми.

1. Дівчинка хизувалася новим голубим платтям.

2. Він не хотів бавитися з дітьми, бо ті насміхалися з його веснянок.

3. Донька десь затрималася, і мати почала бентежитись

4. За видноколом верби і тополі.

2. Вибірково-розподільча робота.

Випишіть застарілі слова, неологізми, розподіліть у 3 стовпчики – архаїзми, історизми, неологізми.

Архаїзми:

1. На голові у жінки був високий очіпок.

4. Листя падає – осінь листопадує.

8. Роззули козака із чобіт у постоли.

Історизми:

3. Устами дитини глаголить істина.

6. Крикнув цар на свої гайдуки.

Неологізи:

2. Не створюйте та не розсилайте спам.

5. Ми сім’єю ходили грати в боулінг.

ІІІ. Домашнє завдання.

Установіть відповідність між групами та прикладами стилістично забарвленої лексики.

Приклад Група лексики

1 -В, 2-Г, 3- Ґ, 4-А, 5-Д, 6-Б.

Простите 4 задание я не смогла зделать

Но я очень старалась. Можно наилучший ответ❤

Написати - написав, написала, написало, написали.

Говорити-говорив, говорила, говорило, говорили.

Сіяти-сіяв, сіяла, сіяло, сіяли.

Різати-різав, різала, різало, різали.

Стояти-стояв, стояла, стояло, стояли.

Шукати-шукав, шукала, шукало, шукали.

Падати-падав, падала, падало, падали.

Полоти-полов,полола,пололо,пололи.

Ходити-ходив,ходила,ходили,ходило.

Бігати-бігав,бігала,бігало,бігали.

Літати-літав,літала,літало,літали.

Радіти-радів,раділа,раділо,раділи.

Плакати-плакав,плакала,плакало,плакали.

Сміятися-сміявся,сміялася,сміялося,сміялися.

Співати-співав,співала,співало,співали.

Объяснение: