Усі іменники належать до жіночого роду в рядку
а) вуаль, Кракатау, акварель, Міссісіпі
б) зала, синиця, воєвода, комісія
в) РАГС, ГЕС, тюль, пастораль
г) бязь, ЄС, Токіо, юнь
д) сутінь, путь, степ, галузь
2. Правильно узгоджено прикметники з іменниками в усіх словах рядка
а) красиве панно, багатолюдний Делі,
широка Міссурі, весела месьє
б) сонячна Перу, золоте кольє, сіре кашне,
дивакуватий маестро
в) ліричне інтермецо, козацький бароко,
старе піаніно, цікаве кіно
г) маленьке какаду, змістовна лібрето,
високе Кіліманджаро, струнка міс
д) смачне манго, новий фортепіано, далека
Чилі, біла жабо
3. Невідмінюваними є всі іменники рядка
а) Борнео, Нікарагуа, Хіросіма, Нагасакі б) Онтаріо, лібрето, кіно, решето
в) фрау, пальто, авто, жабо г) тире, трюмо, Шоу, таксі
4. Закінчення -а(-я) у формі родового відмінка однини мають усі іменники у варіанті
а) супутник, пасажир, коледж б) Кривий Ріг, язик, Ташкент
в) портфель, гопак, кілометр г) Крим, Конотоп, Марсель
д) усміх, агроном, сантиметр
5. Грамантично правильний початок листа в рядку
а) Високоповажний пане Зиновіє!
б) Дорогий мій синку Олег!
в) Шановна пані Станіславо! г) Люба сестричка Валерію!
д) Вельмишановний добродію Андріє!
6. Неправильно утворено форму кличного відмінка у варіанті
а) Марусю
б) Валю
в) Любо г) Катрю
д) Тетянко
7. НЕПРАВИЛЬНО вжито відмінкове закінчення іменника в рядку
а) керувати домовленостями
б) кількадесят гривнів
в) відомими іменами
г) запитати в менеджера
д) немає в продажу
8. Граматичну помилку допущено в рядку
а) сік з мандаринів
б) відомих галичан
в) люблячих татів г) кримських татар
д) дехто з боярів
9.Помилку у відмінюванні іменника допущено в рядку
а) робота Данила Федоренка
б) розмова з Олегом Плющ
в) гаманець Мар'яни Гриців
г) телефон Артема Сидька
д) зустріч з Ганною Гончарук
10. Помилку у творенні імені по батькові допущено у варіанті
а) Федорівна, Зіновійович
б) Дмитрівна, Григорійович
в) Ільківна, Валер'янович
г) Миколаївна, Богданович
д) Геннадіївна, Семенович
11. Граматичну помилку допущено у варіанті
а) постійний головний біль
б) безпечний засіб від нежиті
в) зробити щеплення від кору г) полоскання морською сіллю
д) скористатися засобом від мозолів
12. Спільний рід мають усі іменники в рядку
а) нероба, забіяка, юрист, бідолаха
б) незграба, суддя, тренер, сирота
в) ледащо, лівша, рева, посіпака
г) староста, профессор, зануда, базіка
д) ябеда, замазура, вельможа, роззява
я вважаю, що так:
Переглядаючи альбом репродукцій відомого майстра книжкової ілюстрації, заслуженого діяча мистецтв Анатолія Базилевича, ми захоплюємось своєрідністю, багатогранністю таланту, широтою творчого діапазону художника. В його доробку знаходимо ілюстрації до творів І. Котляревського, Г. Квітки-Основ'яненка, Т. Шевченка, М. Гоголя, Марка Вовчка, Я. Гашека, М. Шолохова та інших.Визначальна риса самобутньої мистецької особистості -риродне почуття, гумору. Саме у цьому виявляється органічна близькість художника до фольклору, який живить мистецтво не лише образами, а й художніми прийомами.
У шкільній програмі безліч цікавих предметів.Але мені найбільше подобаеться читання.
Це дуже пізнавальний урок,оскільки ми на них читаемо повчальні твори.Завдяки цьому уроку,я відкрила для себе багато чого нового.Автори вчать нас бути дружелюбними,стриманими,любити природу і допомагати іншим.Цей уроков вказуе на наші недоліки і допомагает вдосконалитися.
Також я люблю урок читання,тому що на ньому можна відпочити.Оповідання,вірші,творі є дуже захоплюючими,тому читати їх одне задоволення.Ще я легко вчу вірші.Вони розвивають нашу пам*ять и заглиблюють нас у світ прекрасного.
Читання поповнюю наш запас слів,навчає життю.Я думаю це дуже корисний предмет для підростаючого покоління.
У кожного учня свій улюблений предмет.На мою думку,це залежить від нахилів дитини,здібностей та захоплень.Усі міи різні,з різними самаками.