Установіть відповідність між реченнями та видами зв'язку. 1. Сполучниковий суряд- А) Весняне сонце ще не було пекуче, воно лише при-
ний і підрядний;
ємно пригрівало живим теплом, і степ дихав віль-
2. безсполучниковий та спо- готно (О. Гончар).
лучниковий сурядний; Б) Ти з'явилась мені — і здалося, що світ -
3. безсполучниковий та спо- шав навколо на тисячу літ (В. Симоненко).
лучниковий підрядний; B) Хто боязкий, той не рушить, хто відважний, той
4. безсполучниковий та спо- віз підважить (Народна творчість).
лучниковий сурядний і Г) Над вечір xуга втихла, хмари на заході почервоні-
підрядний.
ли, сніг стужавів і гостро заблищав, а повітря ста-
ло таким прозорим, що було далеко видно голі де-
рева понад шляхом (Г. Тютюнник).​

У моєму класі 21 учень включаючи мене. Хтось приходить, а хтось іде. Але дружній відносини розділити завжди буде нелегко. Вчителі у нас в школі досить суворі і цей факт на уроці не дає розслабитися. Зате, кожен дзвінок на перерву - це вибух позитивних емоцій. Хоч зміни не достатньо великі, але нам практично завжди вистачає часу обговорити всі шкільні події.Наш клас можна сміливо назвати дружним, оскільки практично немає принижень і образ. А після уроків з усіма домовляємось залишитися пограти у футбол або баскетбол на шкільному майданчику.Буває таке, що хтось не встиг зробити домашнє завдання. І клас завжди до з цією проблемою на перерві. І Ви не дочекаєтеся дивних поглядів і інтриг, з ким не буває.На мій погляд, заслуга згуртованості колективу належить багато в чому нашого класного керівника. Вона може покарати як батогом, так і пряником, тим самим виявляючи справедливість. Якщо хтось випадає із загальної картини класу, він докладе всіх зусиль для згладжування відносин з однокласниками. Ще одним скріпним фактором можна назвати множинні пізнавальні екскурсії організовані ним.Мій клас мені дуже симпатичний і слава богу у мене не виникає внутрішній голос на подобі "Як би не піти в школу!", Тому що розумієш скільки всього цікавого можна пропустити. Сподіваюся, так буде до закінчення школи.

       Скласти науковий текст-опис річки Дніпро для початкових класів пропоную так:

        Дніпро – це річка, що має найдовше річище в Україні. Ріка протікає в Україні, Білорусії та Росії. За протяжністю ця ріка посідає третє місце в Європі. Річка раніше мала назву Борисфен. В часи Київською Русі Дніпро йменувалось Славутичем. Його протяжність  – близько 2 тис. км. В кордоні України довжина річки – 1121 кілометр. Ріка має високу, середню і низьку течію. Рух течії змінюється кілька разів.  Дніпро вважається символом України. До його оспівування у своїх творах звертались Т.  Шевченко, М. Гоголь, О. Олесь та багато інших