Установіть відповідність між видами жестів та їхнім функціональним призначенням
1) виконують функцію виділення якогось предмета серед однорідних

2) дублюють інтонацію, виокремлюють певні частини висловлювання, підкреслюють логічний наголос, сповільнення чи прискорення темпу мовлення

3) інформують про певні дії, властивості, наміри

4) передають найрізноманітніші відтінки почуттів: подив, радість, захоплення, ненависть, роздратування, розчарування

5) відтворюють предмети, тварин, інших людей (їхню форму, рухи, розміри)

А) ритмічні жести

Б) емоційні жести

В) вказівні жести

Г) зображувальні жести
Д) жести-символи

МИСЛИВСЬКА ПРИГОДА Коли Шевченко був на засланні в Раїмській фортеці, з ним трапилася мисливська пригода. Загалом поет полюванням не захоплювався, — не любив ходити з рушницею. Але якось четверо солдат убили здоровенного кабана, витягли сяк-так з очерету і покинули на березі, щоб другого дня приїхати за ним возом. Коли ж приїхали, виявили, що половину кабана було з’їдено. З ініціативи Шевченка вирішили встановити рушниці на підпорках і відвели від кабана до курків шнурки. Вранці побачили, що всі рушниці вистрілили, м’ясо лежало ціле, а довкола були калюжі крові й криваві сліди, які вели в степ. Пішли по слідах і за версту знайшли мертвого тигра: в ньому було шість куль. Шкура звіра від хвоста мала чотири аршини — був то справдешній велетень. Іншого тигра, якого замалював Шевченко, вбили учасники Аральської експедиції в 1848 році.

Джерело: http://dovidka.biz.ua/tsikavi-fakti-pro-tarasa-shevchenka/ Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua

Якби я був "президентом країни",я б запровадив в школах  різні гуртки,обладнав би спортзали різноманітним інвентарем .

Я вважаю,що,по-перше школа має бути красиво вбраною ,щоб у неї було приємно заходити.Наприклад,можна розташувати у коридорах більше квітів,акваріумів з рибками.А на стінах -гарні картинки  з відомих мультфільмів,малюнки дітей,казкові персонажі.Також  можна на  перервах вмикати веселу музику.І тоді в дітей буде гарний настрій,їм не захочеться  сваритися й ображати один одного.Радісна атмосфера має пануавти і на уроках.

Запровадив би нову методику проводження уроку.Щоб матеріал уроку викладався в яскравій формі,з використанням малюнків,плакатів,фільмів,вікторин.

Якби усіх учнів залучали до різних заходів,які проходять в школі,то їм се більше й більше побалось би ходити до школи.Навчання стало б радісним!