Установіть відповідність між видом підрядного речення та прикладом: 1. обставинне умови
2. обставинне допустове
3. обставинне міри і ступеня
4. обставинне місця
а. Що темніша ніч, то яскравіші в ній маяки.
б. Не бійся правди, хоч вона гірка.
в. Куди голова задумає, туди ноги понесуть.
г. Коли терпінню приходить край народ мов буря.
Підлітки час від часу задаються питанням, чому їм не щастить у дружбі. Це трапляється тому, що бути другом непросто і цьому мистецтву треба вчитися. Головне у дружбі - це те, що справжні друзі завжди рівноправні. Якщо хтось підвищує себе, принижуючи товариша, або керує ним, то така людина не буде мати друзів. Тому, хто хоче мати друзів, треба не бути самовпевненим.
Доброзичливе ставлення до друга теж є неодмінною умовою дружби. Дружити не означає ніколи не сперечатися або не критикувати один одного, але друзі завжди залишаються доброзичливими. Якщо поміж друзів виникає непорозуміння, справжній друг буде шукати переконливі слова і ніколи не образить друга. Фактично, взаємокритика є дуже важливою для дружби. Але, критикуючи приятеля, треба й самому прислухатися до його зауважень.
Справжньому другові можна довірити таємницю, бо він ніколи не видасть. Справжні друзі завжди щирі; якщо один з них не є щирим, то така дружба приречена. В народі кажуть, що друг пізнається в біді. Але трапляється й так, що випробуванням для дружби стає успіх друга, бо тільки справжній друг щиро порадіє за нього. Якщо ти не заздриш другові, коли він перемагає у змаганні або на олімпіаді, якщо тобі не прикро визнати, що твій друг кращий за тебе у якійсь справі, тоді ти є дійсно справжнім другом.
Таким чином, треба самому бути щирим та відкритим у стосунках з людьми, і тоді тобі обов'язково буде щастити у дружбі.
Я поки не вирішив, чим буду займатися, коли стану дорослим. Вибір покликання — непроста справа, адже цікавих професій на світі дуже багато.
Можливо, я стану лікарем і зможу побороти самі підступні захворювання. Або, простромивши космічний простір, побуваю в інших світах. А може бути, буду вивчати таємничі куточки нашої планети, або займуся вирощуванням хліба. А може, піду в вчені і знайду нове джерело енергії, або просто винайду кухонного робота, який буде замість мами готувати обід і мити посуд.
Я всього лише п’ятикласник, і мені важко сказати, ким я буду. Але я чудово розумію, що знання, отримані в школі, обов’язково до мені в майбутньому, коли я стану трудитися на користь суспільству.