Увесь цей біло/сірий р стін з темними плямами треба ро..писати.
Художник ро..мірковує, які сюжети де слід ро..містити. Пр(и/е)гадує
репродукції фресок давньо/руських та візантійс..ких соборів.
Протягом 10 років (В/в)іктор (В/в)асн(е/є)цов виконав 15 в(и/е)личезних
композицій, написав 30 аршинів стіно/пису. Особливу увагу серед його робіт
пр(и/е)вертає надвівтарний образ (Б/б)ого/матері з (Б/б)ожим (С/с)ином на
руках.
Разом із (В/в)асн(е/є)цовим над внутрішнім оздобле(н/нн)ям храму
працювали художники Св(е/є)домський, Н(е/є)ст(е/є)ров, Пимоненко та
Катарб(и/і)нський. (З журналу, 110 сл.)

Завдання: списати текст, знімаючи риски та вставляючи, де треба,
пропущені букви. Числа записати словами. Виписати з тексту займенники,
визначити розряди, до яких вони належать.
ДО ТЬ БУДЬ ЛАСКА ДУЖЕ ТРЕБА

Коли на небі(обставина) зарожевіла(присудок) тоненька(означення) смужка(підмет), озеро(підмет) почало прокидатися(присудок, 2 слова), на його(означення) поверхні (обставина) з'явилися(присудок) ледь помітні(означення) відблиски(додаток) світла(додаток).

Сладне з різними зв'язками, розповідне, неокличне.

1 і 2 частина СПР(складно підрядне речення), з'єднане підрядним сполучником часу "коли".

2 і 3 частина БСР (безсполучникове складне речення)

з'єднані комою.

1 частина – двосладне, поширене, не ускладнене

2 частина – двосладне, не поширене, не ускладнене

3 частина – двосладне, поширене, не ускладнене

— підмет (питання хто?, що?)

= присудок ( питання що робить?)

додаток (питання відмінків, кого?, що?, кому?, чому?, ким?, чим? и т.д)

означення ( питання який?, яка?, яке?, чий?)

-•-•- обставина (питання як?, де?, коли?)

двосладне (коли є підмет і присудок)

односкладне ( коли є лише присудок, або лише підмет)

поширене ( коли є другорядні члени речення: додаток, означення, обставина. якщо в реченні є хоча б один із цих членів, воно поширене)

не поширене ( коли немає жодного другорядного члена речення)

ускладнене речення може бути однорідними членами речення, зворотами, вставними словами, звертаннями и т.д).

якщо нічого немає, тоді речення не ускладнене.

Гроші – це паперова купюра або більші можливості? Все залежить від того, як люди сприймають це поняття

Зараз під грошима простий обиватель розуміє якусь кількість паперу, наділеної індивідуальними ознаками. Але адже ще триста років тому все були не так – люди не знали, що таке паперові гроші, для них вони не представляли цінності, а коштовне було золото й срібло. І мені здається, що так було правильно.

Наявність валюти кожної держави припускає забезпечення цих цінних паперів товарами, послугами, які на них можна купити або придбати. Однак дуже часто такі папери є “порожніми”, виходячи з під друкованого верстата в лихоліття за вказівкою вищих чиновників. Але ж такі гроші псують життя багатьом людям

Деякі жінки й чоловіки так захоплюються грошима, що перестають бачити головне – гроші, у першу чергу, дають широкі можливості. Можливість одержати утворення, їсти збалансованими, збагаченими вітамінами їжу, відпочивати від роботи, допомагати нужденної, зрештою. І від цього всього людина може почувати себе щасливим, відчуваючи себе вільним розпоряджатися життям так, як йому хочеться, вільним від будь – яких обмежень