Відновити словосполучення, дібравши потрібний прийменник і поставивши іменник у
відповідному відмінку. Записати отримані словосполучення через кому. (2,5б)
1) Йти, хліб. 2) Українець, походження. 3) Виглядати, тин. 4) Сидіти, відмінник. 5) Запитати зустріч.

1. Мова України багата та розмаїта, що втілює багатство культурного спадку нашої нації.

2. Державні символи України – це Герб, Прапор та Гімн, які відображають нашу національну ідентичність.

3. Знання української мови і повага до державних символів є важливими аспектами національної свідомості.

4. Мова і державні символи України об'єднують нас як народ і підтримують нашу незалежність.

5. Вивчення української мови та пізнання значення державних символів сприяє формуванню національної свідомості і гордості за свою країну.

1. Котру порцію пирога бажаєте? [головний член - прямий додаток (порцію); другорядний член - питання (котору), підмет (ви)]

2. Вчора на прогулянці я зустріла свою колишню вчительку. [головні члени - присудок (зустріла) та доповнення (вчительку); другорядні члени - дата (вчора), місце (на прогулянці), підмет (я), звертання (моя колишня вчителька)]

3. Юля займається танцями три рази на тиждень. [головні члени - присудок (займається), підмет (Юля) та доповнення (танцями); другорядні члени - кількість (три рази), період (на тиждень)]

4. Оглянувши ціни в багатьох магазинах, він знайшов найкращу пропозицію. [головні члени - дієприслівник (оглянувши), підмет (він) та присудок (знайшов); другорядні члени - обставина (ціни в багатьох магазинах), об'єкт (найкращу пропозицію)]

5. Діти з нетерпінням чекали, коли почнеться свято. [головні члени - підмет (діти) та присудок (чекали); другорядні члени - обставина (з нетерпінням), доповнення (коли почнеться свято)]