Відповідає схемі [ ],і[ ], ( ) речень
А/я несу любов-зажуру ,мрію молоду, і цвітуть сади для мене, як до тебе йду.
Б/планета сива над віками крутиться, минають дні, і пахне сіножать. В/а речення- мов зоряний разок слів-намистинок ,що світять алмазно, і все довкіл сІяє так виразно

Мікроміліметр, пів Львова, націонал-соціаліст, ексвіцепрем’єр-міністр,  лісосмуга, людино-година, інженер-механік, лісостеп, літак-снаряд,  пів години, пів Європи, крутиголова, пів яблука, Нечуйвітер, малолітражка,  бджолознавство, багатотиражка, радіофізик, альфа-промені, водограй,  Малокатеринівка, агрогрунтознавство, Новоукраїнка, водомаслозаправник, барометр-анероїд, авіамотобудування, блок-апарат, Великобританія,  дівчина-красуня, землевпорядкування, пів життя, напівпровідник,  життя-буття, жокей- клуб, жень-шень, житлокооперація, землетрус,  пів лимона, зерноелеватор, стоп-кран, жирномолочність, фотомонтаж,  восьмикласник, динамомашина, динамометр, жук-носоріг, пів Африки,  залізобетон, 50-річчя, стошістдесятиріччя, євшан-зілля, полин-трава,  дід-хлібороб.

 

     Скласти діалог-домовленість про озеленення шкільного приміщення можна так:
- Доброго дня, Марусю!
- Доброго дня, Ірино Анатоліївно!
- Марусю, у мене є до тебе пропозиція, як до старости класу. 
- Яка ж?
- Я хочу, щоб ти запропонувала однокласникам озеленити нашу класну кімнату.
- Це цікаво. А як це можна зробити?
- Можливо, у когось вдома є непотрібні квітки, які шкода викинути, а віддати немає кому.
- А можна ще поприносити відростки якихось екзотичних квітів?
-  Звичайно! Я подаю вам ідею, а ви вже можете вносити свої корективи.
- Тоді домовились. Я обов'язково розповім про вашу ідею класові і потім доповім, що ми вирішили на раді.
- Дякую, до зустрічі!