ІВ ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
7.Складнопідрядне речення з підрядним причини утвориться, якщо до частини У неділю ми підемо в парк... додати
А бо давно хочемо побачити нові ліхтарі. Б якщо буде сонячна погода.
В який недавно облагородили.
Г так що побуваємо і в зоопарку.
Д щоб відпочити.
8. Складне речення з підрядною допустовою частиною утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Ми прийшли в школу ...вибрати
А де мали грати у футбол.
Б хоча не домовлялися про зустріч. В бо засумували за нею.
Г у якій провчилися 10 років.
Д де вже гуляли однокласники.
9.Складнопідрядне речення з підрядним часу утвориться, якщо до частини Я буду пам’ятати дитинство... додати
А бо була щаслива пора.
Б щоб не втратити радості в житті. В хоча воно швидко промайнуло. Г доки топтатиму ряст.
Д дарма що воно було дуже давно.
10.Відокремленою обставиною можна замінити підрядне речення в рядку
А Кажуть, ніби навіть геніїв за життя не всіх розуміли й визнавали. Б Веслували щосили, бо вода в лимані піднялась.
В Трохим був сумний, бо втратив волю.
Г Були такі хвилини, коли я сама глузувала із себе.
Д Ідемо далі, де небо ллється в ліси. 11. Укажіть речення з кількома підрядними.
А Видно, що кума пироги пекла, бо й ворота в тісті. Б Коли дрова горять, тоді й кашу вари.
В Співай краще щигликом, ніж погано солов’єм.
Г Не вмирає наша слава, не вмирає честь.
Д Не варто з другом сваритися, бо доведеться миритися. 12.Знайдіть речення з підрядним причини
А Як будеш, земле, ти щасливою, то буду в щасті жить і я.
Б Саме вона, праця, є тією енергією, яка рухає крила народу — його душу й думу.
В Найгіркіша правда утверджує в душі прагнення бути хорошим, бо правда за самою природою ніколи не принижує людської гідності.
Г Порівнювати чистоту душі з білизною снігу досить ризиковано: надто багато сажі у повітрі.
Д Старий дзвонар одного давнього вечора розповідав, як десь дівчата дзвонами привертали парубочі серця.
1. Виділіть словосполучення з речення і запишіть.
2. Визначте головне і залежне слово.
3. Визначте тип словосполучення за морфологічними ознаками головного слова (іменникове, прикметникове, дієслівне...).
4. Укажіть б синтаксичного зв’язку: узгодження (повне чи неповне); керування (сильне чи слабке, безпосереднє чи посереднє); прилягання.
Зразок розбору
Оповитий тишею степ дихав пахощами росяних трав (П. Панч).
1-2. Степ (який?) оповитий.
3. Іменникове.
4. Узгодження повне (в роді, числі, відмінку).
1-2. Оповитий (чим?) тишею.
3. Прикметникове.
4. Керування безпосереднє, слабке.
1-2. Дихав (чим?) пахощами.
3. Дієслівне.
4. Керування безпосереднє, слабке.
1-2. Пахощами (чого?) трав.
3. Іменникове.
4. Керування безпосереднє, сильне.
1-2. Трав (яких?) росяних.
3. Іменникове.
4. Узгодження повне.
Объяснение:
- Привіт (Т.ч.) Маринка!
- Привіт (Т.ч.) подруго! Як твої справи?
- Добре. Вчора був (М.н.) такий важкий (Н.ф.д.) день! Я так втомилася (Н.ф.д.)! Добре що сьогодні вихідний, можна відпочити. (Т.ч)
- Так, але завтра доведеться робити (Н.ф.д.) домашнє завдання знову і не буде часу вийти (м.ч.) на вулицю.
- Не сумуй (т.ч), можемо зробити (Т.ч.) декілька завдань разом. Я до Н.ф.д.) тобі з математикою, а ти мені з українською мовою. Ми з тобою впораємось! (Н.ф.д.)
- Дякую тобі подружко!
- Друзі завжди мають допомагати (М.ч.) одна одному. Звертайся (Н.ф.д.)!