В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
artem875
artem875
11.10.2022 10:51 •  Українська мова

В основі повісті І. Франка “Захар Беркут” лежать: А) вигадані події;
Б) твори усної народної творчості;
В) історичні події;
Г) розповіді діда.

2. Мирослава принесла Захарові Беркуту звістку про те, що:
А) його син у неволі;
Б) його син загинув;
В) монголи йдуть у наступ;
Г) до них іде до з загірних сіл.

3. Укажіть, із яких джерел запозичено історичну основу повісті І. Франка “Захар Беркут”:
А) літописів;
Б) народних переказів і легенд;
В) праць українських істориків;
Г) праць польських істориків.

4. З’ясуйте, хто сподівався виміняти Максима на дозвіл випустити монголів із пастки (І. Франко “Захар Беркут”):
А) Тугар Вовк;
Б) Мирослава;
В) Захар Беркут;
Г) Бурунда.

5. Про кого сказано: “… мужчина як дуб. Плечистий, підсадкуватий, з грубими обрисами лиця і грубим, чорним волоссям, він і сам подобав на одного з тих злющих тухольських медведів, яких їхав воювати”:
А) Захара Беркута;
Б) князя Данила;
В) Тугара Вовка;
Г) Максима Беркута.

6. За що тухольська громада гнівається на боярина?
А) за те, що він полює на ведмедів у тухольських лісах;
Б) за те, що він збирає з тухольців величезну данину;
В) за те, що той присвоює собі громадський ліс і полонину, не спитавши навіть громади;
Г) за те, що він забирає тухольських дівчат собі у прислугу.

ІІ. Дайте відповіді на запитання. Кожна відповідь оцінюється в
До якого з різновидів належить повість І. Франка “Захар Беркут”?
Чому саме Захар Беркут став керівником опору монголами?
Які бойові машини навчила робити тухольців Мирослава?
До яких хитрощів вдався Максим, афішуючи перед Тугаром Вовком, що готовий вивести монголів із пастки?
Чому монголи не змогли скористатися підземним ходом?
Як тухольці поставилися до рішення старого Беркута? Чому не всі погоджувалися з ним?

ІІІ. Дайте розгорнуту відповідь. Відповідь оцінюється
Схарактеризуйте образ Тугара Вовка.

7 клас
Тест-контроль № 4 за твором І. Франка “Захар Беркут”
І. Виконайте тести. Кожна відповідь оцінюється в 0, ів.
1. Укажіть пригодницькі епізоди у повісті І. Франка “Захар Беркут” (правильних відповідей – чотири):
А) зустріч Мирослави з ведмедицею під час полювання;
Б) захоплення ордою села;
В) перехід боярської дочки на бік тухольців;
Г) заклик Бурунди до нового нападу;
Ґ) потоплення монголів;
Д) чарівне врятування Максима.

2. Прочитайте уривок із повісті І. Франка “Захар Беркут”: Ми побідили нашим громадським ладом, нашою згодою і дружністю. Укажіть, кому належать ці слова:
А) Тугару Вовку;
Б) Мирославі;
В) Максимові;
Г) Захарові Беркуту.

3. Прочитайте уривок із повісті І. Франка “Захар Беркут”: Я не стою о життя! Хто хоч хвилю зазнав неволі, той зазнав гіршого, ніж смерть. Укажіть, кому належать ці слова:
А) Тугару Вовку;
Б) Мирославі;
В) Максимові;
Г) Захарові Беркуту.

4. Прочитайте рядки з повісті І. Франка “Захар Беркут”: Густі сумороки, що хмарою лежали на горах і величезними клубами котилися з ярів і дебрів… не могли на його лиці закрити виразу глибокого невдоволення, гніву і якоїсь сліпої завзятості, що щохвилі розливався по ньому то їдким прикрим сміхом, то понурою хмарою. Укажіть, чия це портретна характеристика:
А) Захара Беркута;
Б) Максима;
В) Тугара Вовка;
Г) Бурунди.

5. Який знак подавали тухольці перед початком ради?
А) Тричі обходили тотем, при цьому піднявши вгору копне знамено;
Б) закидали копне знамено у спеціально вириту яму;
В) підкидали шапки високо вгору;
Г) піднімали копне знамено вгору і встромляли в дірку, продовбану в камені.

6. Що являло собою знамено тухольців?
А) Намисто;
Б) палиця;
В) статуя;
Г) ланцюг.

Показать ответ
Ответ:
niketa777
niketa777
28.08.2020 04:53
Дитинство – це безтурботність, веселість, радість кожної людини. Згадуючи про своє дитинство, ми ніколи не можемо сказати, що воно пройшло для нас погано або що нам було нудно. Це завжди хороші, добрі і щасливі спогади нашого життя. Ми ростемо, вчимося життю, починаємо усвідомлювати реальність саме в цьому віці.  Саме тому в школу починають ходити з віку 6-8 років. Ми краще запам’ятовуємо алфавіт, таблицю множення, правила мови та інші корисні відомості. А діти, які вперше прийшли до школи, ще відчувають себе дітьми. Вони приносять іграшки, ляльки та машини із собою на заняття, і не усвідомлюють що це вже, хай і маленька – щабель до початку дорослого життя. Чи можливо про кохання писати з гумором? Здається, серйозне почуття потребує так само серйозних засобів вираження. Однак Валентин Чемерис доводить своїм читачам, що історія кохання може мати й гумористичний «супровід». Усе тому, що герої його повісті «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» — люди дуже молоді й життєрадісні. їм немає коли сумувати — вони сповнені оптимізму, що не дозволяє опускати рук навіть у безнадійних ситуаціях. Слід пам’ятати, що сміх буває різний. Валентин Чемерис віддає перевагу гумору. Письменник по-доброму сміється з окремих рис людських характерів та явищ дійсності. Окрім гумору, у повісті іноді трапляється легка іронія — прихована насмішка. Важливим засобом художньої організації твору Валентина Чемериса є пародія. Вона використовується автором для посилення комічного ефекту — за рахунок залучення рис інших творів, але в навмисне зміненій формі.Найбільш виправданим є засіб пародії в розповіді про дуель, що її влаштували підлітки. Ніби між іншим, письменник згадує відомі літературні твори, у яких зображено дуельні поєдинки. У його героїв теж усе як треба: є дуелянти й секунданти, однак розв’язка дуелі має виразно анекдотичний характер. У своїх художніх пошуках Валентин Чемерис спирається головним чином на народні традиції гумору, зокрема анекдоту. Чого лише варта ситуація, у якій розумна дівчина використовує обох своїх залицяльників, змушуючи їх замість себе виконувати господарську роботу! Як анекдотичний персонаж виглядає сільський міліціонер Грицько Причепа, у якого в кобурі замість пістолета — хліб і помідори. Гумор не тільки не заважає автору розкрити тему першого кохання, але й сповнює читачів щирою надією, що юні закохані з Великих Чапель будуть щасливим .
0,0(0 оценок)
Ответ:
Grigoof
Grigoof
28.08.2020 04:53
Дитинство – це безтурботність, веселість, радість кожної людини. Згадуючи про своє дитинство, ми ніколи не можемо сказати, що воно пройшло для нас погано або що нам було нудно. Це завжди хороші, добрі і щасливі спогади нашого життя. Ми ростемо, вчимося життю, починаємо усвідомлювати реальність саме в цьому віці. Саме тому в школу починають ходити з віку 6-8 років. Ми краще запам’ятовуємо алфавіт, таблицю множення, правила мови та інші корисні відомості. А діти, які вперше прийшли до школи, ще відчувають себе дітьми. Вони приносять іграшки, ляльки та машини із собою на заняття, і не усвідомлюють що це вже, хай і маленька – щабель до початку дорослого життя. Чи можливо про кохання писати з гумором? Здається, серйозне почуття потребує так само серйозних засобів вираження. Однак Валентин Чемерис доводить своїм читачам, що історія кохання може мати й гумористичний «супровід». Усе тому, що герої його повісті «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» — люди дуже молоді й життєрадісні. їм немає коли сумувати — вони сповнені оптимізму, що не дозволяє опускати рук навіть у безнадійних ситуаціях. Слід пам’ятати, що сміх буває різний. Валентин Чемерис віддає перевагу гумору. Письменник по-доброму сміється з окремих рис людських характерів та явищ дійсності. Окрім гумору, у повісті іноді трапляється легка іронія — прихована насмішка. Важливим засобом художньої організації твору Валентина Чемериса є пародія. Вона використовується автором для посилення комічного ефекту — за рахунок залучення рис інших творів, але в навмисне зміненій формі.Найбільш виправданим є засіб пародії в розповіді про дуель, що її влаштували підлітки. Ніби між іншим, письменник згадує відомі літературні твори, у яких зображено дуельні поєдинки. У його героїв теж усе як треба: є дуелянти й секунданти, однак розв’язка дуелі має виразно анекдотичний характер. У своїх художніх пошуках Валентин Чемерис спирається головним чином на народні традиції гумору, зокрема анекдоту. Чого лише варта ситуація, у якій розумна дівчина використовує обох своїх залицяльників, змушуючи їх замість себе виконувати господарську роботу! Як анекдотичний персонаж виглядає сільський міліціонер Грицько Причепа, у якого в кобурі замість пістолета — хліб і помідори. Гумор не тільки не заважає автору розкрити тему першого кохання, але й сповнює читачів щирою надією, що юні закохані з Великих Чапель будуть щасливими.

Скопійовано із сайту "Uatvory" http://www.uatvory.ru/2017/05/tvir-na-temy-dutiachi-problemu-v-doroslomu-jutti.html?m=1
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська мова
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота