В трето; Татарин підвівся, а козак зв'язав йому руки.
4. Познач речення, у якому виділені слова треба писати окремо.
АЯкщо) втрачено все, залишається совість,
Б Наука в ліс не веде, про(те) з лісу виводить,
в Люди виходили на rаики, щоб) послухати й уважно роздивитися гостя.
ГЛюбить людей мене навчила мати і рідну землю, щоб) там не було,
Прочитай текст. Виконай завдання 5—1.
(1) Отаман востаннє оглядав своїх побратимів. (2) Зібралися тут, і сміливі, і дужі та витривалі, і
чесні. (3) Всі вони справді можуть покластися один на одного з найбільшій скруті. (4) Адже й
нападники їх можуть підстерігати, і тоді чумакам доведеться відкласти батоги й узятися за пістолі,
рушниці та шаблі.
5. Понач речення, у якому допущено пунктуаційну помилку.
А перше;
В трете;
Бдруге;
Г четверте.
6. Познач речення, у якому сполучник з'едикус частини складного речения.
А перше;
Бдруге;
Г четверте.
7. Познач речення , у якому прийменник з іменником виконує синтаксичну роль обставини.
А перше;
В трете;
Бдруге;
Г четверте.
8. Склади з поданих слів словосполучения, використавши за потреби прийменники.
Піти(гриби) -
Завдання(українська мова) —
Зустрітися(п'ята година) -
9. Склади речення в науковому стилі, атаарриставши сполучники для того щоб,
внаслідок того що.
10. Установи відповідність між словами та частинами мови.
Це все було (1) в якійсь (2) країні, а діслово;
(3) але не (4) знаю я, в якій.
Б сполучник;
В прийменник;
Гдієприслівник;
д іменник.
11. Редагування (виправити помилки).
1. Не тільки вчитися, а й відпочивати,
2. Як прибігли жінки, так і чоловіки,
3. До краю виснажений, ліки від застиди, назвати по прізвищу, йти за хлібом.
ахаевдвддвдвдвдвлвлвлв