Варіант ІІ Достатній рівень
(Кожна правильна відповідь — 1, )
7. Установіть відповідність між реченнями з однорідними членами і типом зв’язку між ними.
1 сполучниковий
2 безсполучниковий
3 змішаний
А І славлять піснею життя птахи, дерева, люди. (М. Луків)
Б А пісня в душі наростає і співає. (В. Сосюра)
В Вода гурчала струмками по ярах і пагорбках, по крайкам вулиць і провулків. (О. Іваненко)
Г Музеї в Україні почали працювати з ХІХ століття.
8. Установіть відповідність між реченнями і розділовими знаками, що в них пропущені.
1 тире
2 двокрапка
3 двокрапка і тире
А Все у цвіті сонця золотого наша школа, вулиця й завод. (В. Бичко)
Б Одного разу всі четверо Юрій Оксана Ірина і Роман сиділи за столом у їдальні, готували уроки. (І. Цюпа)
В Гори, дерева, хмари усе таке неземне! (О. Довженко)
Г Андрійко був у мене повновидий, ясноокий, кучерявий веселий був хлопчик, жвавий. (Марко Вовчок)
Високий рівень
(Правильна відповідь — )
9. Спишіть текст, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть однорідні члени як члени речення, визначте їх синтаксичну роль.
Ромашки чебрець кінський щавель а у воді осока біла кашка лілії на лататті пахли всі ці квіти землі й води. Старі дуплясті кудлаті верби-болотянки і куч
7. Установіть відповідність між реченнями з однорідними членами і типом зв’язку між ними.
1 сполучниковий
2 безсполучниковий
3 змішаний
А І славлять піснею життя птахи, дерева, люди. (М. Луків)
Б А пісня в душі наростає і співає. (В. Сосюра)
В Вода гурчала струмками по ярах і пагорбках, по крайкам вулиць і провулків. (О. Іваненко)
Г Музеї в Україні почали працювати з ХІХ століття.
8. Установіть відповідність між реченнями і розділовими знаками, що в них пропущені.
1 тире
2 двокрапка
3 двокрапка і тире
А Все у цвіті сонця золотого наша школа, вулиця й завод. (В. Бичко)
Б Одного разу всі четверо Юрій Оксана Ірина і Роман сиділи за столом у їдальні, готували уроки. (І. Цюпа)
В Гори, дерева, хмари усе таке неземне! (О. Довженко)
Г Андрійко був у мене повновидий, ясноокий, кучерявий веселий був хлопчик, жвавий. (Марко Вовчок)
Високий рівень
(Правильна відповідь — )
9. Спишіть текст, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть однорідні члени як члени речення, визначте їх синтаксичну роль.
Ромашки чебрець кінський щавель а у воді осока біла кашка лілії на лататті пахли всі ці квіти землі й води. Старі дуплясті кудлаті верби-болотянки і кучеряві верболози, увібравши в себе красу і силу дерев усього світу, давали гостинний затінок.
Річку пройняв легенький рідкий туман. У сизій воді через туман відбиваються смугами кольори ранкового неба блідо-рожевий жовто-золотистий ясно-зеленкуватий блакитний. (За Б. Харчуком)
2.Хочу зробити тобі подарунгок. (означено-особове)
3.Тим часом розвиднялося, світало. (безособове )
4.У лузі пахне вогкою травою. (безособове )
5.Не всякму слуху вір. (узагальнено-особове)
6.Довіряй, але перевіряй.(узагальнено-особове)
7.Кажуть, що вночі на передмістя Осінь приблукала з хуторів. (неозначено-особове)
8.мелодію розлили серед хлібів,поміж шовкових трав.(неозначено-особове)
9.Весна.(називне)
10.Пізній вечір.(називне)