ІІ варіант « Іменник. Відмінювання іменників» 1.
Позначте рядок, у якому всі іменники належать до I відміни :
а) виноград, вогнище, плем'я, лебідь;б) ясен, водій, лівша, дощ;в) вікно, князь,
лицар, роздоріжжя; г) шлях, автомобіль, поштар, слоненя.​

Відповідь:

Я дуже люблю наш шкільний двір. Це не майданчик, це центральне місце всіх подій шкільного життя. Адже задумайтеся: куди біжать школярі в теплу погоду обговорити на перервах свої справи? У двір! Так, шкільний двір – це надзвичайно цікаве місце для Давайте подивимося.

Ось дзвенить дзвінок з другого уроку – все на двір. І починається: хто в резиночки стрибати, хто квіти на клумбах поливати, хто обговорювати, справедливо йому поставили оцінку, а хтось із старшокласників в. покурити. Всі зайняті, адже подвір’я велике, всім місця вистачає. Виходячи зі школи, ми бачимо праворуч і ліворуч дві квітучі клумби, за ними постійно доглядають.

Якщо учневі захочеться п’ятнадцять хвилин свого відпочинку пронести серед зелені, не виходячи за межі шкільного двору, він може пройти через школу, в сад. Там ростуть фруктові дерева, цвітуть кущі, дуже багато бузку! Побігаєш серед цієї краси – і втому як рукою знімає, можна приступати до уроків.

Наш шкільний двір прекрасний: він затишний, світлий Я б ні за що не проміняла його на тисячі інших шкільних дворів!

Пояснення:

- Привіт Алі!

- Привіт Махмуд! Як твої справи,Алі? У мене все добре.

- У мене, все відмінно. Я радий що з тобою все в порядку.

- Алі, ось я задумався, чи все можна купити за гроші? Я вважаю, що ні. Це неможливо. Наприклад, якщо з моїм станеться щось,не добре,то я не можу вилікувати, його тільки грошима.

- Я теж так вважаю,Махмуд. Я теж хочу привести,приклад. І так, а якщо раптом я буду дуже багатим, але дуже самотнім. Чи зможу я купити справжніх і відданих друзів?

- Що ж, це була цікава розмова. До зустрічі,Алі!

- Поки, поки!

Объяснение:

надеюсь, понятно. Язык Узбекистана, я не знаю поэтому,прости если что то неправильно.