Виберіть один з предметів, який є у вашому портфелі (будинку, квар- тирі, дворі, класі). Уважно роздивіться предмет, його частини, назвіть ознаки.
II. Складіть план твору-опису цього предмета. За планом письмово опишіть
предмет у художньому стилі. Використайте слова із суфіксами та префіксами,
що надають тексту емоційного забарвлення й виразності. Скористайтеся по-
даним нижче орієнтовним планом.
Орієнтовний план твору-опису предмета
1. Як предмет з'явився в мене?
2. Розмір і форма предмета.
3. Колір (запах, смак) предмета.
4. Матеріал, з якого зроблено предмет, оздоблення.
5. Частини предмета, їхні розміри, форма, колір.
6. Я люблю користуватися предметом.
Мою подругу зовут Олеся. Мы учимся в одном классе.
Она вежлива и хорошо воспитана. Ее мама работает учителем в нашей школе. Олеся опрятная, хорошо одиваеться. Часто принимает участие в конкурсах. Ведь она не только любознательный, но и остроумная и сообразительная. Имеет отличные успехи в учебе. Она всегда веселая, знает много интересных историй. Спортивная и энергичная, всегда показывает хороший результат на соревнованиях. Посещает спортивную секцию. Олеся искренняя и добрая, умеет дать хороший совет, прийти на У нас много общего.
Я рада, что имею такую замечательную подругу.
-Я теж.Ятам помилилась на третій репліці,було помітно?
-Ні! Всі були захоплені нашою грою!
-Я так хвилювалась!
- Звісно я теж,але вчитель нас похвалив.До того ж усі аплодували.
-Ми молодці!Мені дуже подобається ця постановка!
-Думаю ми зе не раз гратимемо на цій сцені.
-Я була б рада.
-Отож бо!Така неймовірна атмосфера,чудові костюми,музика та декорації.
-Мені дуже сподобалось виступати.
- Усім сподобалось би!
-Ти чуєш? Звідти ще досі звучать оплески!
-Ми як зірки!
-В залі були всі мої друзі і багато родичів,це для мене справжній фурор!
-І для мене теж.
-Ну гаразд,ходімо.Пора на поклон.
-Вже біжу.