Вибрати речення, що є зайвим.
а)Споконвіку в народі побутує думка: хто першим побачить цвіт ліщини, тому весь вік посміхатиметься щастя (П. Стефанов).
б)Пишається калинонька, явір молодіє, а кругом їх верболози й лози зеленіють (Т. Шевченко).
в)Махнула осінь у ліси — вони зацвіли пурпуровими, сірими та жовтими фарбами (І. Франко)
2)Вибрати складне речення із сурядним та підрядним зв'язками.
а)Але малюнком тоскним і недбалим не хоче годувати листопад, і мріють зорі: ми серця запалим; радіє місяць: повернувсь назад. (П. Филипович)
б)Довго ще говорили обоє, обмірковуючи прочитане, то знову вони замовкали з приводу якоїсь думки, що випадково надходила одному чи другому до голови. (І. Сенченко)
в)Стояла тиха і по - своєму хвилююча година: згори на верховіття лісу опускався сизий присмерк, а внизу з - під кожного куща виповзав туман, тому здавалось, що над землею коливалися два неба.(М. Стельмах)
3)Пунктуаційну помилку допущено в реченні:
а)Роззирнулася, сподіваючись, що все це сон, який зараз мине і з усіх вулиць посуне люд, і стануть навколо церкви, засвітять свічечки, і вдарять великодні дзвони… ( К. Мотрин)
б)Сонце борсалося в тому киселі, ніби заплутана в павучих тенетах муха; сьогодні вночі місто, здається, не змогло прийняти щодобової нічної купелі і вимести зі своїх закутків застояну жарінь. (М. Слабошпицький) .
в)Бабуся перед якимсь втемнілим образом поставила саморобну свічечку й ревно почала молитися доти, поки не згадала, що мені доконче треба показати грізний і страшний суд — господа нашого Ісуса Христа друге пришестя. (М. Стельмах).
4)Знайти речення, яке не є складним з різними видами зв’язку
а)Фараон плакав, і йому здавалося, що на нього співчутливо дивляться всі тисячоліття зі знаменитих єгипетських пірамід. (М. Слабошпицький)
б)І так мені хочеться піти в лісову далечінь, побачити з якогось незнайомого берега отих, наче зі срібла вилитих, лебедів, подивитись на їхні співучі крила, що в теплому ірію захопили весну та й принесли нам. (М. Стельмах).
в)Вона ще молода, усміхається святково й чисто, в її ледь чутному диханні — збудлива таємниця свіжості, краси природи, що завжди відроджується й відроджується...( Є.Гуцало)
5)Прочитати речення та вибрати правильну характеристику: Навколо було ще темно, але я почув такий виразний спів півня, що зрозумів: скоро почне світати.
а)Складне речення із сурядним і безсполучниковим зв’язком
б)Складне речення із підрядним та безсполучниковим зв’язком
в)Складне речення із сурядним, підрядним, безполучником зв’язком.
6)Прочитати речення та вибрати правильну характеристику: А речення - мов зоряний разок слів - намистинок, що світяться алмазно, і все довкіл сіяє так виразно. (Д. Білоус)
а)Складне речення із сурядним і безсполучниковим зв’язком
б)Складне речення із підрядним та безсполучниковим зв’язком
в)Складне речення із сурядним та підрядним зв’язком
Одного разу ми з друзями пішли до лісу відпочити. Ми довго блукали лісовими стежками і нарешті знайшли галявину. Я з Оленкою пішли збирати гриби та ягоди,а хлопці залишилися розводити багаття.Після того як назбирали повні кошики ми хотіли повертатися назад на галявину.І незабаром помітили,що заблукали.Ми кликали хлопців на до але вони нас так и не почули.Так ми блукали до самого вечора,поки не почули чиїсь голоса. То були Тарасик та Дмитрик.Ми з Оленкою дуже зраділи,що нарешті хлопці знайшли нас!Поки ми вернулися на галявину,вже був час іти додому.
Дієслова доконаного виду
Означають дію, завершену в минулому, або дію з вказівкою на її завершеність у майбутньому. Відповідають на питання що зробити? (що зробив? що зроблю? що зробиться?)
списати, списав, спишу, спишеться
Дієслова недоконаного виду
Означають незавершену дію без вказівки на її результат у минулому, теперішньому чи в майбутньому. Відповідають на питання що робити? (що робив? що роблю? що буду робити? що робиться? що робитиму?)
писати, писав, пишу, писатиму, пишеться
Объяснение:
Источник: http://8next.com/umova/1961-umova_138.html
Надеюсь, более менее понятно. Доконаний вид = действие закончилось/закончится, недоконаний = действие не закончилось