Виконання вправ 1. Випишіть слова з суфіксами здрібнілості та пестливості. Вказати слова із суфіксами збільшеності, згрубілості. Які відтінки вносять у текст такі слова, у яких стилях вживаються?
Спи ж моя доненько! Спи, моя зоренько! Хай обмина тебе лихо і горенько! (Олена Пчілка). Долоньки теплі, пахне чубик літом, немов проміння, оченята світлі. Любові квітка і життя зернина – моя дитина (Л.Косило). Стомився вітерець – розхитаний хлопчисько (М.Косякевич). Ой вуличко та широкая, чом травичка невисокая? Бо хлопчища побродили великими та й ножищами, подертими постолищами, рядняними онучищами! (Нар.творчість) До оселі заходить невідомий чолов’яга, високий, кривоносий, подає не руку – ручище (М.Стельмах).
2. Виписати віддієслівні іменники на -ННЯ, -ТТЯ, розібрати їх за будовою. Чим пояснити вживання слів з цими суфіксами в офіційно-діловому, науковому, публіцистичному стилях?
В основі нинішнього ставлення людей до політики і політиків лежить звичайне соціальне розчарування. Свого часу у свідомості населення монополія однієї партії на владу і застій ототожнилися. Така була закономірна реакція суспільства на невиконання своїх обіцянок.
3. Записати речення. Яким утворено виділені слова? Що дає підстави стверджувати, що такі слова сприяють емоційності тексту?
Піднімали прапор на Вкраїні, синьо-жовтий, у блакитну вись, й засичали в дикій злобі й піні, хто повсюди кляв колись (Б.Кулик) Підняли ми знамена прадавні – синь небесна, колосся пшениці, - дехто й досі плете небилиці, що знамена ці наші безславні. (М.Барчук) Зашуміла від радості повінь, забриніла на вітрі блакить. (Н.Гуменюк) Тож, мила юнь моя, любіть, вивчайте солов’їну мову, ніде й ніколи не ганьбіть її – життя свого основу. (М.Волощук) Уже й забула, що то серця щем, немовби й не було його ніколи. (Н.Барановська) Табун горобців тріпотить над ріллею в стійному нестримі вперед. (М.Клочко)
