ВИКОНАТИ 5 ТЕСТОВИХ ЗАВДАННЬ:
1. Усі дієприкметники пасивного стану в рядку
А написаний, занімілий, здерев’янілий, роз’єднаний
Б розсипаний, випитий, іонізуючий, посвіжілий
В розбитий, прочитаний, пригнічений, одягнутий
Г збитий, спітнілий, зростаючий
Д замерзлий, вигаданий, нудьгуючий, змарнілий
2. Знайдіть речення з дієприкметниковим зворотом, що відокремлюється комами (розділові
знаки вилучено)
А Буде бите царями сіянеє жито!
Б Долинка вишита сонцем пускає їм в очі веселі сліпучі зайчики.
В Рівно й спокійно дише натомлена з праці земля.
Г На випускний вечір до закинутої в полтавські степи школи не приїздили ні
Тичина ні Вишня.
Д Маленькою хмаринкою темніє над глибоким яром закинутий у степу хуторець.
3. Дієприкметниковий зворот НЕ треба виділяти комами в реченні (розділові знаки
пропущено)
А На причілку хата була підперта двома стовпами обмазаними білою глиною.
Б Од вікон до самої печ промінь ніби одягнені стовпи виткані з сонця та
дрібного пороху котрий ворушився в чсному проміні неначе дрібненька мошка.
В Вона принесла з хижки зав’язані в хустинці квіти та стрічки і розсипала їх по
столі.
Г Тільки собаки надворі ще довго брехали роздратовані криком та світлом у хаті в
таку пізню добу.
Д На горах за шпилями вкритими лісом пишно горів вечірній світ сонця.
4. Виділіть рядок, у якому в суфіксах усіх слів пишемо одну букву н.
А. Невблага/..ий, несходже..ий, удосконале..ий.
Б. Незлі/че..ий, нежда..ий, незміря..ий.
В. Шален..ий, нерівня/..ий, створе..ий.
Г.Благослове..ий, занесе..ий, свяще..ий.
5. У якому рядку в складі обох словосполучень є дієприкметники?
А. Пломеніючі айстри, український народ.
Б. Прописні істини, підписані угоди.
В. Здійснена мрія, нездолана армія.
Г. Нездійсненне бажання, квітучий сад.
а) Говорити - Дієвидміна: говорю, говориш, говорить, говоримо, говорите, говорять.
Обґрунтування: Дієслово "говорити" належить до І дієвідміни, оскільки в його закінченні змінюється тільки останній звук "и". В інших особах і числах закінчення збігаються, тому немає потреби міняти основу слова.
б) В'язати - Дієвидміна: в'яжу, в'яжеш, в'яже, в'яжемо, в'яжете, в'яжуть.
Обґрунтування: Дієслово "в'язати" належить до II дієвідміни, оскільки в його закінченні змінюється останній звук "а" на "ю" в непрямих відмінках. В інших особах і числах закінчення збігаються, тому немає потреби міняти основу слова.
в) Вивчати - Дієвидміна: вивчаю, вивчаєш, вивчає, вивчаємо, вивчаєте, вивчають.
Обґрунтування: Дієслово "вивчати" належить до I дієвідміни, оскільки в його закінченні змінюється останній звук "а" на "ю" в непрямих відмінках. В інших особах і числах закінчення збігаються, тому немає потреби міняти основу слова.
г) Плекати - Дієвідміна: плекаю, плекаєш, плекає, плекаємо, плекаєте, плекають.
Обґрунтування: Дієслово "плекати" належить до I дієвідміни, оскільки в його закінченні змінюється останній звук "а" на "ю" в непрямих відмінках. В інших особах і числах закінчення збігаються, тому немає потреби міняти основу слова.
2. Установлення відповідностей дієслово - особа і числа:
а) працюєш - 2 особа множини.
Обґрунтування: Дієслово "працювати" в 2 особі множини має закінчення "-єте".
б) шумлять - 3 особа множини.
Обґрунтування: Дієслово "шуміти" в 3 особі множини має закінчення "-ять".
в) будується - 3 особа множини.
Обґрунтування: Дієслово "будуватися" в 3 особі множини має закінчення "-ються".
г) просите - 2 особа однини.
Обґрунтування: Дієслово "просити" в 2 особі однини має закінчення "-иш".
д) напишу - 1 особа однини.
Обґрунтування: Дієслово "писати" в 1 особі однини має закінчення "-у".
є) опадав - безособовий спосіб.
Обґрунтування: Неможливо встановити особу та число для дієслова "опадати", оскільки відноситься воно до безособового способу.
3. Визначення виду дієслова:
а) Дійсний - 1. Сядьте, хай відповість.
Обґрунтування: Дієслово "сідати" використано в формі наказового способу. Дійсний вид виражає дію, яка відбувається в реальності.
б) Умовний - 2. Написаний, позеленілий.
Обґрунтування: Дієслова "написати" і "позеленіти" вжиті в формі присудка умовного способу. Умовний вид виражає дію або стан, що залежить від чогось іншого.
В) Наказовий - 3. Ходили б, прощався б.
Обґрунтування: Дієслова "ходити" і "прощатися" вжиті в формі наказового способу. Наказовий вид виражає наказ, прохання або спонукання до виконання дії.
4. Поєднання дієслів з залежними від них словами:
а) дорівнювати 1 на тебе.
Обґрунтування: Дієслово "дорівнювати" може поєднуватись з допоміжним займенником "на" та місцевою прийменниковою фразою "на тебе".
б) рівнятися 2 нулю.
Обґрунтування: Дієслово "рівнятися" може поєднуватись з допоміжним займенником "нулю".
В) залишати 3 спадщину.
Обґрунтування: Дієслово "залишати" може поєднуватись зі сполучником "в" та іменником "спадщину".
Г) покидати 4 береги.
Обґрунтування: Дієслово "покидати" може поєднуватись зі сполучником "береги".
5. Випишіть дієслова з тексту:
Ліс ще дрімає в передранішній тиші… Непорушно стоять дерева… Тихо навкруги… Лиш де-не-де прокинеться пташка, непевним голосом обізветься із свого затишку. ліс ще дрімає, а з синім небом уже щось діється: воно то зблідне, наче від жаху, то спалахне сяйвом, немов від радощів. Небо міниться, небо грає усякими барвами, блідим сяйвом торкає вершечки чорного лісу.
Обґрунтування: дрімає, стоять, прокинеться, обізветься, дрімає, діється, зблідне, спалахне, міниться, грає, торкає.
Ответ: Б. Дзьобав землю, цюпав її, а вітер рвав гілля (В.Шевчук).
Обоснование: В данном предложении имеется несколько подлежащих, союзов и глаголов, что указывает на наличие складного предложения. Однако, часть после союза "а" - "вітер рвав гілля" - является самостоятельным неполным предложением.
2. У якому неповному реченні пропущено другорядний член?
Ответ: В. Хати розкидані трохи хаотично. Біля кожної ростуть деревця й квітники (І.Цюпа).
Обоснование: В данном предложении пропущен другорядний член, который указывает на местоположение действия. В полном предложении должно быть написано "В хаті розкидані трохи хаотично".
3. Тире вжито на місці пропущеного члена у неповних реченнях:
Ответ: А. За вікном – гай квітів, кущі квітів і трава з квітами (В.Шевчук).
Обоснование: Тире в данном предложении используется для вставки пропущеного члена, который указывает на субъект или объект действия. Полное предложение будет звучать "За вікном стоїть гай квітів, кущі квітів і трава з квітами".
4. Позначте рядок, у якому міститься «зайве» односкладне речення.
Ответ: В. І сміх і гріх (Нар.тв.).
Обоснование: Во всех остальных предложениях есть субъект, их можно раскрыть в более полные предложения, а в данном случае нет других членов предложения, которые могли бы продолжить смысл.
5. Перепишіть речення; поставте, де треба, пропущені розділові знаки; підкресліть та надпишіть ОЧР, ОС, УС слова.
1 Ввесь степ і лиман і озеро і море все закуталось в якийсь чарівний світ повилось прозорим сизим туманом. (І.Нечуй-Левицький).
Переписанное предложение: Весь степ і лиман і озеро і море, все закуталось в якийсь чарівний світ, повилось прозорим сизим туманом.
ОЧР: весь степ, лиман, озеро, море
ОС: чарівний світ
УС: прозорим сизим туманом
2 Тиша була виповнена всякими звуками і дзвінкою піснею жайворонка і дзижчанням польових мух і мелодійним шелестінням стиглого жита. (М.Коцюбинський).
Переписанное предложение: Тиша була виповнена всякими звуками і дзвінкою піснею жайворонка і дзижчанням польових мух і мелодійним шелестінням стиглого жита.
ОЧР: звуками, дзвінкою піснею жайворонка, дзижчанням польових мух, мелодійним шелестінням стиглого жита
3 На столі лежить старовинна зброя іржаві шаблі пістолети стара рапіра патронташі і інше. (С.Васильченко).
Переписанное предложение: На столі лежить старовинна зброя, іржаві шаблі, пістолети, стара рапіра, патронташі і інше.
ОЧР: старовинна зброя, іржаві шаблі, пістолети, стара рапіра, патронташі
ОС: інше
4 Усе його радувало і обсаджені дубами шляхи і багаті чорні землі і степи безкраї і стародавні могили на них. (В.Гжицький).
Переписанное предложение: Усе його радувало: обсаджені дубами шляхи, багаті чорні землі і степи безкраї, і стародавні могили на них.
ОЧР: обсаджені дубами шляхи, багаті чорні землі, степи безкраї
ОС: стародавні могили