Виконати завдання.

1. Підкресліть словосполучення в прямому значенні однією лінією, а в
переносному — двома.
Співає дівчина — співає вода, спить дитина — спить ліс, кам’яний будинок —
кам’яне серце, виє собака — виє вітер.
2. Подані слова згрупуйте в синонімічні ряди. Запишіть їх.
Щебетати, дряпати, метелиця, співати, усвідомити, віхола, тьохкати, хуга,
завірюха, зрозуміти, шкрябати, втямити, хуртовина.
3. Випишіть із речень омоніми. Замість крапок вставте пропущені букви,
назвіть орфограму.
Сторож відімкнув ключами великий замок. На горі відніється середньовічний
замок. По схилах лісової гори били джерельні ключі. Журавлині ключі даленіли в
осінньому небі.
4. Допишіть прислів’я, вставляючи антоніми до підкреслених слів.
Брехня стоїть на одній нозі, а ... на двох.
Про удар забувають, а слово
Вогонь — добрий слуга, але ... хазяїн.
Хто хоче більше знати, треба ... спати.
5. Поясніть, що означають подані фразеологізми.
Зарубати на носі, бити байдики, ловити ґав, обоє рябоє, пасти задніх.

Рано-вранці вже вишукалась черга з чоловіків, що хотіли... плюнути в картину в центрі майдану. Серед усіх був і хлопчик Том. Він постійно розпитував чоловіків. А чи правда, що вона усміхається? А чи правда, що їй чотириста років? І що вона зроблена з фарби та полотна...

«Тут уся справа в ненависті до усього, що пов’язане з минулим, — пояснював Грігсбі. — Людина ненавидить те, що її занапастило, що їй життя поламало». «А чи є хоч хто-небудь чи що-небудь, чого ми б не ненавиділи?» — питав Том.

Чоловік погодився. Потім пригадав свята, на які знищували те, що ненавиділи. «Найкраще, — мовив Грігсбі, — було того разу, коли громили завод, який ще намагався виробляти літаки. Ну й потішили ж ми душу! А потім знайшли друкарню та склад боєприпасів — і висадили їх у повітря разом!»

Та ось один з черги промовив, що колись знайдеться людина, яка підлатає цивілізацію. Людина, в якої душа горнеться до гарного.

По кутках обгородженого майданчика стало четверо поліцаїв — вони повинні були стежити за тим, щоб не кидали каміння. «Це для того, — пояснив Грігсбі, — щоб кожному випало плюнути разок».

Том завмер перед картиною, дивлячись на неї. У хлопчиська пересохло в роті. Жінка на картині посміхалася таємничо-сумовито, і Том відчував, як б’ється його серце, а у вухах неначе лунала музика.

«Вона гарна», — мовив він. А потім тихо спитав, як її звати. Йому відповіли, що, здається, «Монна Ліза». Влада постановила, що сьогодні опівдні портрет на майдані буде віддано в руки тутешніх мешканців, аби вони могли взяти участь у знищенні...

Том і отямитися не встиг, як натовп, гукаючи, штовхаючись, борсаючись, поніс його до картини. Почувся різкий звук полотна, що рветься... Поліцаї кинулися навтікача. Натовп вив, і руки дзьобали портрет, наче голодні птахи. А Том стояв осторонь і притискав до грудей шматочок полотна.

Додому він повернувся лише ввечері. Цієї ночі весь світ спав, осяяний місяцем. А на Томовій долоні лежала Усмішка. Він дивився на неї у білім світлі, яке падало з опівнічного неба, і тихо повторював про себе, знову й знову: «Усмішка, чарівна усмішка...»

За годину він усе ще бачив її, навіть після того, як обережно склав та заховав. Він заплющив очі, і знову у темряві перед ним — Усмішка. Лагідна, щира, вона була там і тоді, коли він заснув, а світ охопила німа тиша, і місяць плив у холоднім небі спочатку вгору, потім униз, назустріч ранку.

Коментар

Важкі часи: війна, тяжкі випробування, голод та інші лиха часто роблять людей жорстокими та черствими. Вони втрачають віру у добрі часи, втрачають здатність бачити та розуміти прекрасне. Саме так трапилося з героями оповідання Бредбері.

Та не в усіх людей душа повністю кам’яніє. Давно відомо, що серця дітей більше відкриті для добра й краси, ніж серця дорослих. Можливо тому, що на долю дітей ще не встигло випасти стільки нещасть та втрат? Можливо.

Але, все-таки це не виправдання. Бо, якщо людина втрачає почуття прекрасного, якщо її не хвилюють такі цінності, як витвори високого мистецтва, церковні реліквії тощо, то така людина втрачає саму себе.

Саме тому, через серце маленького хлопчика Тома, автор намагався показати світу дорослих, що колись все зміниться на краще. Що краса, усмішка насправді врятують світ.

І виникне органічна цивілізація, «така, щоб люди могли жити мирно». І бачити красу.

Объяснение:

Вправа 1.

Створив, сховане, навскіс, спомин, спросоння, спрадавен, сфотографувала, схлип, стривожено, стер, скорила.

Зсох, розпитав, зчавити, розділ, зчинити, розчин, безпомічна, здобич, здалеку, розклад, безпричинно, зчистив, зшила.

Ключовий вислів: весняна пора - хвилина чудова.

Вправа 2.

Престарий дід, престрашенне місце, прекумедний острів, предивно завмер, преглибоке озеро, презирливий погляд, прешвидкі кроки, премудрість віків, прегустий ліс, пресумна пісня, пречудовий світ, пребілі сніги.

Прив'язав до воріт, прикрашена ялинка, примудрився сам, присолоджений обман, пришвидшена хода, призабутий звичай, привокзальний квітник, пристаркуватий кавалер, принадна усмішка, придорожній кущ, прибілена стіна.

Ключовий вислів: там найкраща, де вродився ти.

~~~

Із вправою 3 виникли труднощі, тож не хотіла давати вам неправильно виконане завдання.

~~~

Якщо не важко відмітьте, як найкращу відповідь, будь-ласка.

Всього доброго :))