Виконайте синтаксичний розбір речення:
На берегах Нілу росла тростина, однак вигляд у неї був трохи незвичний: висотою вона сягала 5-4 метрів, а завершувалося її стебло суцвіттям у формі парасольки.

Відповідь:

1. Як ми до людей, так і люди до нас.

2. Живи для людей, поживуть і люди для тебе.

3. Ми з тобою, як риба з водою.

4. Що людям, те  й нам.

5. Книга  твій друг, без неї, як без  рук.

6. Книга корисна, коли її читають.

7. Уліз між ворон, то й каркай разом із  ними.

88.

Пам’ятник "Граніт науки" стоїть на території студмістечка Полтавського національного технічного університету.  Над його створенням працювали студенти та викладач.

Сова - символ мудрості. Вона сидить на книжках. А саме із книг ми здобуваємо знання. Тобто так ми стаємо мудрішими. Книги лежать на гранітному камені. У нашій мові є фразеологізм гризти граніт науки. Тобто вчитися.

1. Замініть слова або доберіть споріднені так, щоб у корені змінився голосний (приголосний) звук: слово – слів; ягоди – ягід; колесо – коліс; село – сіл; ніч – ночі; сіль – солі; біль – болю; схід – сходу; сніг – сніжок; страх – страшний; молоко – молочний – (у) молоці; дорога – доріжка – (на) дорозі; ріка – річка; берег – бережок – (на) березі; до допомагати;  до допоміжний – (у) до

2. Перепишіть, вставляючи пропущені букви відповідно до правил чергування приголосних.

Смуга – на смузі, смужка. Щука – щуці, щучка. Ріг – на розі, наріжний. Бік – на боці, бічний. Ходити – ходжу. Хотіти – хочу. Омолодити – омолоджений. Обмолотити – обмолочений.

3. Вставити пропущені букви. Слова випишіть у дві колонки:

1 – зі вставленими буквами е та є: осінь – осені, спік – спекла, корінь – кореня, звів – звела, темінь – темені, Снячів – Снячева, ремінь – ременя

2 – зі вставленою буквою о: опір – опору, рокіт – рокоту, узвіз – узвозу, пішохід (у значенні перехожий) – пішохода.