Виконуємо тестову контрольну роботу з коментарями. (люди это жесть , кароч, там комменты надо ещё и на неправильных ответов Ловать, надежда на вас, надо до вечера, кто сможет тем благодарочка и подписка с лайком, давайте, я верю Числівник
1. Усі слова є числівниками в рядку
А один, одиниця, одинак
Б два, двійка, подвійний
В четверо, четвертий, четвірко
Г десять, десятеро, десятник
2. Усі слова є числівниками в рядку
А четверо, четвертий, четвертак
Б п'ятий, п'ятірка, п'ятірня
В одна сота, сотня, сотник
Г дві третіх, третій, трійко
3. Кількісними є всі числівники в рядку
А сім, сто два, перший
Б декілька, обидва, стонадцять
В сорок, сотий, три четвертих
Г двадцять три, вісімнадцять, третій
4. Кількісними є всі числівники в рядку
А одна сьома, кільканадцять, восьме
Б обидві, сім третіх, п'ятий
В тисячний, сто третій, нуль
Г мільйон, багато, півтора
5. Складними є всі числівники в рядку
А сто двадцять, триста одинадцять
Б дев'яносто, кільканадцять
В півтораста, триста сорок
Г кількасот, дві третіх
6. Числівники стоять у правильній формі в рядку
А шестисот, шестистам, шестистами
Б двохста, двомстам, двомастами
В сімсот, семисот, семистами
Г чотирьомстам, чотирмастами, на чотирьохстах
7. Числівник стоїть у правильній формі у варіанті
А п'ятидесяти шести
Б двомастами двома
В п'ятиста трьох
Г шестидесяти восьми
8. Числівник стоїть у правильній формі у варіанті
А восьмидесята восьми
Б шестиста вісьмох
В п'ятьомастами трьома
Г шестидесяти восьми
9. Числівник стоїть у правильній формі у варіанті
А сімомастами одним
Б трьохста шести
В семидесяти дев'яти
Г восьмидесята чотирьох
10. Порушено норму при відмінюванні числівника в рядку
А восьмисот семидесяти трьох
Б восьмистам сімдесятьом трьом
В вісьмомастами сімдесятьома трьома
Г на восьмистах сімдесяти трьох
11. Порушено норму при відмінюванні числівника в рядку
А дев'ятисот дев'яноста чотирьох
Б дев'ятистам дев'яносто чотирьом
В дев'ятьмастами дев'яноста чотирма
Г дев'ятистах дев'яноста чотирьох
12. Порушено норму при відмінюванні числівника в рядку
А чотирьохсот шестидесяти п'яти
Б чотирьомстам шістдесятьом п'ятьом
В чотирмастами шістдесятьома п'ятьома
Г на чотирьохстах шістдесяти п'яти
13. Порушено норму при відмінюванні числівника в рядку
А трьохсот п'ятидесяти двох
Б трьомстам п'ятдесятьом двом
В трьомастами п'ятдесятьома двома
Г на трьохстах п'ятдесяти двох
14. Правильно узгоджено числівник з іменником у рядку
А сімдесят два пасажира
Б п'ятдесят чотири кілограмів
В сорок три громадяни
Г шістдесят два трактора
15. Правильно узгоджено числівник з іменником у рядку
А дев'яносто три кілометра
Б вісімдесят чотири гектари
В сорок два виборця
Г шістдесят чотири днів
16. Правильно узгоджено числівник з іменником у рядку
А п'ятсот дев'яносто два студента
Б вісімсот сімдесят чотири кущі
В шістсот вісімдесят три сторінок
Г сто двадцять два тижня
17. Порушено узгодження числівника з іменником у рядку
А тридцять п'ять гривень
Б сто чотири метри
В двадцять три апельсина
Г шістсот два солдати
18. Порушено узгодження числівника з іменником у рядку
А сім восьмих обсягу
Б півтора сантиметри
В на одну двадцяту грамма
Г півтори тонни
19. Зробити синтаксичний розбір речення та морфологічний розбір числівника, ужитого в реченні
Один баранець пасе тисячу овець (Нар. творчість).
20. Зробити морфологічний розбір числівника, ужитого в реченні
Сімсот соколят на одній подушці сплять (Нар. творчість).
21. Провідміняти числівник 678.
22. Записати час словами: 10.20; 12.15; 14.50.
Что А где сказка және спорт министрлігінің кейбір мәселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы заң жобасын жүзеге асыру үшін де маңызды рөл атқарады мен де сол керек еді деген сөз бар еді деп ойлаймын да осы ретпен және оның ішінде ең көп тараған түрі бар сөйлем
Объяснение:
Құра ма екен деп ойлап тапқан 66 бет 66 тапсырма қазақ тілі 4 сынып сөйлем мен Ақерке * ТӨМЕНДЕГІ және 3 т 660 кг алмұрт жиналды да да да да да да да да бір ғана түрі бар белгілі болса керек деп есептейді да да да да бір саяси түсіндірме сөздігі да да да да да бір саяси және түсіндірме сөздік және 3 т 590 кг алма және 3 т 660 кг
Відповідь:
- Привіт!
- Привіт!
- Як справи?
- Чудово , а ти як?
- Чесно кажучи, не дуже, ніби встав не з тієї ноги вранці.
- Що трапилось?
- Та нічого особливого, не звертай уваги.
- Як це не звертай уваги, що трапилось, чого як засватаний?
- Мені на вихідних доведеться сидіти з братом.
- Це ж добре, я люблю дітей.
- Я теж, але саме в цей час ми з моїм другом повинні були завтра гуляти.
- Прогулянки з друзями для тебе важливіші за молодшого брата?
- Ти говориш як мій тато. Зрозумій, що я не хочу проводити з ним цілі вихідні,
для мене це як сізіфова праця.
- Не сумуй, це дасть тобі прокладати першу борозну в навчанні житі з дітьми.
- Можливо ти правий.
- Звичайно, я знаю, про що кажу. Більше того, ти ніби збираєшся стати у
майбутньому вчителем у школі?
- Так, але який сенс в цьому?
- Щоб любити їх та краще спілкуватися з дітьми, що полегшить тобі їх навчати.
І зрештою, вони стануть як з голочки після останнього дзвоника.
- Ти переконав мене, не хочеться щоб, вони були як на живу нитку, я буду
сидіти з братом на вихідних.
- Гаразд, але я хочу тобі дещо запропонувати.
- Що?
- Може, ми підемо до музею цими днями. Я чув, що у нас відкрився музей
космонавтики.
- Так, я також чув про це, і я думаю, що це буде цікаво.
- То ти теж зі мною підеш?
- Я завжди багатів думкою побувати у цьому музеї, але ні.
- Чому?
- Не забувай, я повинен сидіти з сестрою у вихідні, в інші дні я не зможу піти.
- Не бачу проблеми, ти можеш взяти з собою брата. Думаю, так буде навіть
цікавіше.
- Тож домовились?
- Так, вибач, але мені потрібно зараз йти.
- Звичайно, до зустрічі!
- До зустрічі!
Пояснення: