Випишіть із тексту антоніми. установіть, це похідні чи непохідні слова. ми, сучасники, маємо в особі павла загребельного видатного майстра українського слова, маємо письменника, чия багатогранна, навдивовижу розмаїта, пристрасна творчість вивела його в ряд тих літераторів, які примножують славу української літератури на світовій арені.
чому ж він обрав саме художнє слово? чому обрав саме його, знаючи, що немає праці більш виснажливої, ризикованої, а іноді й просто невдячної?
зрештою, поміркуйте самі: учений приходить у науку тоді, коли вже певна ділянка її вивчена, відвойована в небуття, він лише продовжує пошук на одному етапі. імовірність успіху тут більш реальна й очевидна. інша справа творчість. хоч у літературі вже були о. пушкін, т. шевченко, л. толстой, о. достоєвський, леся українка – та це лише ускладнює завдання письменника, а не спрощує його. як це не парадоксально, а кожен літератор усе мусить починати спочатку. невдалий дослід у лабораторії вченого просто кане в небуття, а поганий роман жорстоко відкидає літературу назад, і невдача письменника завжди привселюдна.
хто-хто, а загребельний з його рідкісним умінням самокритично дивитися на свою творчість знав цей жорстокий норов письменницького ремесла, знав, що в літературу треба йти тільки тоді, коли певен, що не станеш у ній сірим поденником, коли вистачить у тобі мужності беззастережно віддати їй свої дні і ночі, знаючи, що вона безжально черпатиме з тебе снагу, силу й здоров’я, іноді нічого не затомість (в.яворівський).
ответыКаждый день мы вступаем в контакт со многими людьми ‒ с близкими и родными людьми в семейной обстановке, с посторонним - по дороге на работу, в общественном транспорте, с коллегами – в офисе. Отдельным людям мы позволяем приближаться весьма близко и даже обнимать нас, от других людей на бессознательном уровне стараемся избегать общения ‒ то есть, придерживаемся установленной дистанции с различными людьми. В зависимости от того, как мы относимся к человеку, в каких мы с ним отношениях, мы придерживаемся с ним обусловленной дистанции при коммуникации
1. Проста форма найвищого ступеня порівняння прикметників утворюється від форми вищого ступеня за до префікса най- (найменший, найкращий). Для посилення можуть вживатися префікси що- , як- (щонайменший, якнайкращий).
2. Складена форма найвищого ступеня порівняння прикметників утворюється від початкової форми прикметника за до слів: найбільш, найменш (найбільш добрий, найменш вузький). До слів найбільш, найменш можуть додаватися префікси що- , як- (якнайменш складний, щонайбільш доречний).
3. При утворенні складеної форми до прикметника вищого ступеня порівняння додаються слова від усіх, за всіх, над усе (кращий за всіх, дорожчий над усе).
4. Проста форма найвищого ступеня прислівників утворюється за до префікса най- (найнижче, найсумніше). Для підсилення можуть вживатися префікси що- , як- (якнайнижче, щонайкраще).
5. Складена форма найвищого ступеня порівняння прислівників утворюється за до слів найбільш, найменш (найбільш яскраво, найменш сумлінно).