1. Берізка вже скинула своє жовте листя. (у цьому випадку берізка – підмет, що?; що зробила – скинула, присудок). / Лісок був вкритий красивими берізками. (вкритий чим? Берізками, додаток).
2. Десна протікає територіями України та Росії. (Десна – що?підмет, що робить? – протікає) / Ми з мамою з насолодою милувалися прекрасною Десною. (чим? Десною, додаток)
3. Жовтий листок відірвався від дерева та відправився у мандрівку.(листок – що?підмет; що зробив? – впав, відправився) / На уроках природознавства діти уважно розглядають кожен листок. (розглядають кого?що? листок, додаток)
4. Андрій сьогодні запізнився до школи. (Андрій – хто?, підмет, що зробив? – запізнився) / Мама відвела Андрія до спортивної секції. (відвела кого? Андрія, додаток)
З тих сльозинок виросло деревце. Воно росло собі, росло і виросло напрочуд гарним. Дрібні листочки ніжно шелестіли, ніби розмовляючи між собою. Тонкий стовбур хитався і тріпотів від найменшого подиху вітру. Незабаром на деревці виросли смарагдові плоди - яблука. Весь ліс пишався красою чарівної яблуньки, що виросла с насіння, политого сльозами дівчинки. І ось одного разу до лісу прийшли люди. Вони побачили яблуньку і замилувались її красою. Один із них вирішив скуштувати яблучко. Але коли він відкусив шматочок, то скривився і сказав: «Яка ж вона гарна на вигляд і жахлива на смак». Яблунька дуже засмутилася. Вона подумала: «Яка ж я нещасна. Я так старалася рости і вирости всім на радість. Та хіба ж я винна, що моє зернятко полили не нектаром, а сльозами? Так і росла яблунька – прекрасна, але кисла-прекисла.
1. Берізка вже скинула своє жовте листя. (у цьому випадку берізка – підмет, що?; що зробила – скинула, присудок). / Лісок був вкритий красивими берізками. (вкритий чим? Берізками, додаток).
2. Десна протікає територіями України та Росії. (Десна – що?підмет, що робить? – протікає) / Ми з мамою з насолодою милувалися прекрасною Десною. (чим? Десною, додаток)
3. Жовтий листок відірвався від дерева та відправився у мандрівку.(листок – що?підмет; що зробив? – впав, відправився) / На уроках природознавства діти уважно розглядають кожен листок. (розглядають кого?що? листок, додаток)
4. Андрій сьогодні запізнився до школи. (Андрій – хто?, підмет, що зробив? – запізнився) / Мама відвела Андрія до спортивної секції. (відвела кого? Андрія, додаток)
І ось одного разу до лісу прийшли люди. Вони побачили яблуньку і замилувались її красою. Один із них вирішив скуштувати яблучко. Але коли він відкусив шматочок, то скривився і сказав: «Яка ж вона гарна на вигляд і жахлива на смак».
Яблунька дуже засмутилася. Вона подумала: «Яка ж я нещасна. Я так старалася рости і вирости всім на радість. Та хіба ж я винна, що моє зернятко полили не нектаром, а сльозами?
Так і росла яблунька – прекрасна, але кисла-прекисла.