Визначити смислові зв'язки у ССР реченнях, записавши внизу номер речення і букву. що відповідає смисловому зв'язку
д- одночасність; Б- послідовність; в- причинно-наслідковість; Г-п
протиставлення; г.
зіставлення; Д- явища, що чергуються; E- явища, що одного виключають одне одного
1. Одна помилка, зроблена в житті, тебе щораз наздоганя в путі, але вона навча й перемагати. 2. То
шумів зелений лист, то у вінку мінився златом ряст весняний. З. Літо йде полями і гаями, і вітер віє, і
цвіте блакить. 4. Вітерець дмухнув, і забриніли стебельця сіна. 5. Все повертається, але роки йдуть
без вороття. 6. І серцю дано не бідніти, і думам дано не всихать. 7. Бджоли облітались, і дід з
Дмитриком заносять вулики в ольшанник. 8. Чи то праця задавила молоду силу, чи то нудьга
невсипуща його з ніг звалила. 9. То сонце вигляне, то знову туча. 10. На столі з-під рушника
виглядає житній хліб, а рядом темніє пучок польових волошок. 11. Достигла нива колосиста, і
зріють яблука в саду. 12. Герой пішов, але пам'ять про нього не загинула.
Закінчивши школу, перед нами стоїть вибір - яку професію обрати на майбутнє. Це може бути щось зв'язане з наукою: стати вченим чи дослідником, зв'язане з людьми: стати лікарем чи вчителем, зв'язане з прикладною працею: стати агрономом чи слюсаром. Що б ми не обрали треба пам'ятати, що лише працюючи та відкрившись, людина розвивається, бачить своє призначення та робить цей світ кращим. Навчаючись в школі та гаючи за іншими людьми, ми бачимо своє майбутнє, хочемо когось наслідувати та бути схожими на ту чи іншу людину. Саме зрозумівши вислів "красива людина в праці" люди можуть досягнути успіху, бо рух, розвиток, праця - це і є життя, без цих складових воно не може бути повним.