Визначити вид речення, скласти схему. Якщо це підрядне речення, то поставити та надписати питання.
1. Слово - не горобець, випустиш - не спіймаєш.
2. Добре роби - добре й буде.
3. Зобов'язався словом - закріпи ділом.
4. Працюй ударно, житимеш гарно.
5. Не кидай іскри в попіл: і сама згорить, і село спалить.
6. На годину спізнився, за рік не доженеш.
7. Хлопець рушив в далеку путь: він почув про партизанів.
8. Була відлига: з стріх капало; з горбка збігали, мов весною, струмочки талої води; горобці весело цвірінькали.
9. У хаті було тихо: лиш солома тріщала в грубці та цвіркун цвірінькав під полом.
10. А почнуть кущі бур'яном заростати - знов сама в роботі, знов мозолі на руках.
11. І вітрові в полі гуляти не сила: згорнув свої вільні широкії крила.
12. Ще раз постукали у вікно - в господі нічого й не зворухнувсь.
Ось я вам і розповіла про картину,яка мене найбільше вразила. І хочу сказати по-секрету, я хочу навчитись гарно малювати, щоб моїми малюнками ххтось захоплювався.
2. Богун підводиться поволі, свій люд і край рятуючи з неволі (А. Малишко).
3. Степом широким, припавши до гриви, месник летів на пекельнім коні (Олександр Олесь).
4. Втомившись, щаблюками вершники б'ють навмання (М. Стельмах).
5. Вихопившись (куди?) на узвишшя, кінь розкотисто заіржав, радуючись (чому?) молодій своїй силі
6.Іноді туман на озері розривається, одкриваючи блідо-блакитну воду
7.Літа не минули, лиш, втомившись жаром палким, на хвилину заснули 8. Вертаючись додому, Юхим з греблі побачив сина