Визначте речення зі складними присудками.
а) Погане зілля всюди росте.
б) Хто любить працювати, той буде щастя мати.
в) Час усе лікує. г) Багатство з глузду зводить.
2. Визначте речення зі складеним іменним присудком.
а) Починав жевріти схід сонця. (Панас Мирний)
б) Всякий птах свій голос має. (Нар. творч.)
в) Любов до людей — це твоя моральна серцевина. (В. Сухомлинський)
г) Еней був парубок моторний. (І. Котляревський)
3. Позначте варіант правильно виконаного синтаксичного розбору поданого речення.
Стрічний вітер навіть воронові дошкуляє.
а) Речення просте, розповідне, неокличне, двоскладне, повне, поширене, неускладнене.
б) Речення просте, розповідне, повне, ускладнене.
в) Речення складне, розповідне, двоскладне, повне, поширене.
г) Речення просте, розповідне, неповне, поширене.
4. Визначте речення, у яких перед порівняльним зворотом уживається кома:
а) Національне минуле слугує нам ніби для перевірки того, хто ми є (Г.Лозко);
б) Спогади докучливі як нежить…(В. Симоненко);
в) На гіллі рясному цвіт немов сніжинки (В.Сосюра);
г) Національна гордість проявляється як щось природне для всієї нації (Г.Лозко).
5. Визначте речення, у яких між підметом і присудком уживається тире:
а) Кобзарство своїм корінням сягає часів Київської Русі (І. Шаров);
б) Добро це насамперед щастя всіх людей (Д. Лихачов);
в) Володіння рідною мовою не заслуга, а обов′язок патріота (І. Огієнко);
г) Тематичні обрії поезій Ліни Костенко досить широкі (А. Ткаченко).
6. Визначте правильно записані прикладки.
а) драма-феєрія, Донець ріка; б) співачка-легенда, звіробій трава; в) пароплав «Некрасов», ріка Донець; г) трава звіробій, лікар терапевт.
7. У кожному з речень визначте граматичну основу. Укажіть вид присудків. Лине наді мною небо України. Небо в сутінь буває сірим... А життя триває. Мелодія була тендітна. Я перестаю боятися вітру.
8. Поширте подані речення другорядними членами. В одне з речень уведіть порівняльний зворот. Підкресліть всі члени речення.
1. Нація має звичаї. 2. Збереглося багато повір′їв. 3. Змінився ліс.
Вчора бабуся почала розмову про подарунок !
- Про який подарунок ти мрієш?
- Звичайно, мати власний ноутбук. – відказала я.
- А навіщо він тобі? – допитувалась бабуся.
- Перш за все, для навчання! – відповіла я.
Подумавши трошки, бабуся проказала:
- Так, внученько, складна тепер навчальна програма.
- Ти сама бачиш, бабусю, скільки виникає у мене запитань. А для відповідей є Інтернет.
- А що це таке? – знову поцікавилась бабуся.
- Це, так би мовити, величезна комп'ютерна бібліотека, у якій можна знайти відповіді на безліч запитань, - найбільш зрозуміло пояснила я.
- Для навчання, напевно, ноутбук важлива річ. Але я чула, що він приносить шкоду? – допитувалась бабуся.
- Це не зовсім так. Просто треба дотримуватися правил поводження за комп'ютером.
- Переконала. Омріяний подарунок чекатиме на тебе.
- Дякую, бабусю! Це буде найкращий подарунок!
Объяснение:1. Мова - душа кожної національності, її святощі, її най-
цінніший скарб (І. Огієнко). 2. Мова - це не просто б
спілкування, а щось більш значуще. Мова - це всі глибин-
ні пласти духовного життя народу, його історична пам'ять,
найцінніше надбання віків. Мова - це ще й музика, мелодика,
фарби, буття, сучасна, художня, інтелектуальна і мисленнєва
діяльність народу (О. Гончар). 3. Мова - духовне багатство
народу (В. Сухомлинський). 4. Мова - це глибина тисячоліть
(М. Шумило). 5. Мова - це система знаків фізичної природи,
що виконує пізнавальну й комунікативну функції в процесі
людської діяльності (3 посібника). 6. Мова є системою знаків, що виражають ідеї, а тому її можна порівняти з письмом, з азбукою для глухонімих, із символічними обрядами, із формами ввічливості, із воєнними сигналами тощо (Ф. де Соссюр)