Вправа 1. Прочитайте речення. Випишіть синоніми. До якого виду вони належать? Яка їх стилістична роль?
1. Серед нашого народу, скажу вам, трапляються всякі прізвища a - 4y чудернацькі, химерні, дивовижні, неправдоподібні.
2. Ми з вами знаємо, що значить кричати, що значить галасувати, лементувати - але те, що робиться, коли гол! - цього описати не можна (Остап Вишня).
3. Не любити кішок просто неможливо. Приходиш додому, а ваша красуня-грація зустрічає біля порога. Погладиш пухнасте диво - і воно вбере в себе всі денні стреси.
4. Як почне щось наукове плести, то комедія чиста (І. Франко); І що я йому говорила, товкла? (1. Франко),
Борода не робить мудрим чоловіка.
В умілого і долото рибу ловить.
Вік живи - вік учись.
Вчення в щасті красить , а в нещасті тішить.
Вченому світ , а невченому тьма.
Гарно того вчити , хто хоче все знати.
Голова без розуму , як ліхтарня без свічки.
Голова не на те , щоб тільки кашкет носить.
Грамоти вчиться - завжди пригодиться.
Грамотний - видющий і на все тямущий.
Дарма , що малий , а й старого навчить.
Де старий спотикнеться , там нехай молодий добре напнеться.
Дивиться рідко , та густо бачить.
Догана мудрого більше стоїть , як похвала дурного.
За битого двох небитих дають , та й того не беруть.
За дурною головою рукам і ногам немає спокою.
За одного вченого дають десять невчених.
За одного грамотного сім неграмотних дають.
Знає , на чім світ стоїть.