Вправа 1. Списати речення, поставити розділові знаки і лапки.
Чому ти вириваєш сторінки з підручника питає вчителька маленького Борю.
А я не всі вириваю, тільки прочитані відповідає той.
Чому знов запитує вчителька.
Щоб помилково двічі не прочитати теж саме відповів Боря.
Учитель розповів про пори року й запитав Хто мені скаже, який час найкращий для
збирання яблук.
Маленький Миколка підняв руку Коли собака на цепу.

Вправа 2. Перетворити речення з прямою мовою на речення з непрямою мовою.

1. «Якщо є учень, учитель знайдеться», - стверджує східна мудрість. 2. Катон сказав:
«Пропав той день, що минув без користі». 3. «Земля дає все і збирає все», - говорили
стародавні орачі. 4. Один мудрець вдало підмітив: «Чим більше пізнаєш людей, тим
більше починаєш любити тварин». 5. Батько по сина: «До матері по
господарству».
Вправа 3. Доповни речення прямою мовою. Заміни пряму мову на непряму.
1. вигукнув брат.
2. Мама сказала
3. Вчителька по Вправа 4. «Ти – редактор». Відредагуй речення з непрямою мовою.
1. Хтось із глядачів в, що гра акторів не справляє на мене враження.
2. Мені натякнули, що краще не втручатися в мої справи. 3. Тренер
поцікавився, що як би я вчинив у такій ситуації.

у мене є 5 улюблених занять. кожному я намагаюся приділити час . всі вони, так чи інакше, сприяють моєму розвитку, як особистості , і приносять величезне задоволення. хочеться сподіватися, що не тільки я отримую користь, але хтось ще.

по-перше , це прогулянки з моїм псом малюком. незважаючи на ім’я, собака вище мене ростом (якщо стане на задні лапи) і з потужним торсом. ми підібрали його на вулиці, коли він маленьким щеням замерзав на морозі. поки шукали йому господарів, самі прив’язалися до пса, адже він виявився розумним, відданим і веселим.

по-друге, я займаюся програмуванням. сюди багато чого входить, наприклад, поглиблене вивчення ійської мови і освоєння культури роботи, а ще потрібен серйозний підхід до дослідження такого пристрою, як комп’ютер, його можливостей, схем набору різних комбінацій клавіш.

це цілий світ, мистецтво, побудова розумових процесів на рівні високих технологій, коли чітко відстежується хід міркувань від причини до слідства. але іноді здається, що присутня деяка частка чаклунства, коли не тямиш ще, як діє схема, але слідуючи їй, приходиш до неймовірно простого рішення.

третє заняття, яке мені дуже подобається – рослинництво. звичайно, причина, по якій я захоплююся цією наукою, не прогодувати всю сім’ю, всю країну або весь світ. просто мені дуже цікавий сам процес вирощування культур. коли з одного маленького насіннячка виходить ціле дерево або кущ, на якому ростуть плоди, що можна їсти. дивно, як це відбувається! особливо, усвідомлюючи, що на все це можна впливати, приносячи користь чи шкоду.

на даний момент доволі багато людей грають у комп'ютерні ігри, дивляться серіали. Але цей час можна витратити з користю для себе і природи. замість телевізора краще було б дивитися онлайн уроки з ,наприклад, англійської. це дуже цікаво і дає змогу відпочити!

за бажанням, можна посадити нові дерева,кущі,квіти - усе це до нашій планеті.

якщо хочеться активного відпочинку - беріть м'яч, бадмінтон,теніс і біжіть грати з друзями! ви будете почувати себе бадьоро и дихати свіжим повітрям! особисто я ,доволі часто у вільний час допомагаю рідним. мені дуже приємно потім бачити посмішку та задоволення на їх обличчях.

витрачати вільний час з користю - справжнє задоволення!

Объяснение: