Вправа 1. Списати речення, поставити розділові знаки і лапки.
Чому ти вириваєш сторінки з підручника питає вчителька маленького Борю.
А я не всі вириваю, тільки прочитані відповідає той.
Чому знов запитує вчителька.
Щоб помилково двічі не прочитати теж саме відповів Боря.
Учитель розповів про пори року й запитав Хто мені скаже, який час найкращий для
збирання яблук.
Маленький Миколка підняв руку Коли собака на цепу.
Вправа 2. Перетворити речення з прямою мовою на речення з непрямою мовою.
1. «Якщо є учень, учитель знайдеться», - стверджує східна мудрість. 2. Катон сказав:
«Пропав той день, що минув без користі». 3. «Земля дає все і збирає все», - говорили
стародавні орачі. 4. Один мудрець вдало підмітив: «Чим більше пізнаєш людей, тим
більше починаєш любити тварин». 5. Батько по сина: «До матері по
господарству».
Вправа 3. Доповни речення прямою мовою. Заміни пряму мову на непряму.
1. вигукнув брат.
2. Мама сказала
3. Вчителька по Вправа 4. «Ти – редактор». Відредагуй речення з непрямою мовою.
1. Хтось із глядачів в, що гра акторів не справляє на мене враження.
2. Мені натякнули, що краще не втручатися в мої справи. 3. Тренер
поцікавився, що як би я вчинив у такій ситуації.
Доконаний вид означає дію, обмежену в часі, вказує на її завершеність: прибіг, напишу, пішов би. Дієслова доконаного виду відповідають на питання що зробити? що зробив? що зроблю? та ін.Дієслова недоконаного виду означають дію, не обмежену в часі, не завершену: малював, читаю, будемо писати. Відповідають на питання що робити? що робив? що роблю? що робитиму?Дієслова недоконаного виду вживаються в усіх часах, а доконаного — лише в минулому та майбутньому: дія, яка триває тоді, коли про неї говорять, не може бути завершеною.
одного разу в нашій школі була дуже смішна історія і ми її ще досі споминаємо. було це після зимових канікул в нашого друга на уроці в нього ручка під час диктанта покотилася в кінець класу і він цілий урок пробув без ручки, а коли вчителька перевіряла зошити запитала в нього: - чого в тебе немая контрольной роботи? а він і розповів цю історію. і ми всим класом сміялис бо можна бу ло просто попитатись у вчительки підняти ручку отже ніколи не бутте соромязливими!