Вправа 1. У виділених словах зніміть риску, в дужках поруч вкажіть чатину мови.
Зразок:
Якби (спол.)пес не сидів, то зайця б зловив. Як би (присл. + частка) пес не вертівся, а хвіст ззаду.
1.Коріння навчання гірке, зате(спол.) плід солодкий. 2.Б’ють не зате(спол.), що втік, а зате(спол.), що вкрав. 3.Проте(спол.) колесо кричала баба не своїм голосом. 4.Хоч вовки кобилу з’їли, проте(спол.) сани цілі. 5.Вона тільки проте(спол.) й думала, якби(спол.) розжитися та розбагатіти. 5.Якби сила та відвага, поборов би й долю. 6.Він думав про те(спол.), чого сюди взагалі прийшов. 6.Якби(спол.) можна помножити серце, я помножив би тисячу раз. 7.Якби(спол.) я тепер хотіла у мале човенце сісти. 8.Ну щоб, здавалося, слова, слова та голос - більш нічого. 9.Йде гроза з-за верхогір’я, щоб(спол.) умити рідний край. 10.Щоб(спол.) то був за швець, якби(спол.) усім на один копил чоботи шив. 11.Якби(спол.) часто не кликало небо, не одвикну земним дорожить. 12.Шелестять дощі проте(спол.), чого не вимовиш словами.
Вправа 2.
Вкажіть поруч у дужках, якими частинами мови є виділені в реченнях слова.
Зразок:
1.Життя своє благословляй, що (спол.) народився в цьому краї. 2.На щасливому материному обличчі, що (займ.) світилося і сяяло від радощів, я побачив сльози.
1.Під вечір, коли(займ.) вже вітер колише зорю, я берусь за найлегшу роботу - чекати.
2.Настоялось повітря по медах, здається, що(спол.) пройшла медова злива.
3.Все, що(спол.) здобуте кров’ю й потом, у нашій славі ожило.
4.Ви чули, як(спол.) шумлять бори у у вересневі вечори?
5.Дивовижна сила жила в цьому чоловікові, що(спол.) був схожий на Прометея.
6.Як гарно, коли(спол.) падають сніжинки, віщуючи різдвяну благодать.
7.Як(займ.) без діла сидіти, то можна одубіти.
8.Він так голосно кричить, що(спол.) аж у вухах лящить.
9.Лягає утома на душу, як(спол.) сива імла на долину.
10. Роботі як(займ.) не сядеш на шию, то вона тобі сяде.
11.Коли(займ.) пройшли село, Микола наважився сказати правду.
12.Життя - це та ріка, що(спол.) має повнокрилі повороти.
Мовлення людини ян представника соціуму загалом чи знавця конкретної професії зокрема тоді можна буде назвати культурним, коли дібрані мовно-виражальні засоби відповідатимуть меті й ситуації спілкування, коли мовець буде говорити і писати правильно. А це неможливо без опанування чинних мовних норм.
Сучасна українська мова – мова нормована. Нормативність як найважливіша ознака літературної мови виявляється в тому, що склад словника в ній дібраний із загальної скарбниці національної мови, значення й уживання слів, вимова, правопис й утворення граматичних форм підпорядковуються загальноприйнятому зразку.
Норма – це об'єктивно вироблені, загальновизнані й загальноприйняті мовні засоби і правила їх використання (словозміни, словотворення й утворення речень) у певний період розвитку літературної мови, що розглядаються як зразок для мовлення всіх, хто користується цією мовою. Нормі літературної мови притаманні такі особливості: відносна стійкість, поширеність, загальновживаність, обов'язковість для всіх носіїв мови. Норми не створюються штучно: вони відбивають закономірні процеси і явища, що відбуваються в мові й підтримуються мовленнєвою практикою. У мовленні важливо дотримуватися таких норм:
• орфоепічних: правильна вимова голосних і приголосних звуків у питомо українських словах, правильна вимова запозичених слів, а також окремих граматичних форм слів різного походження;
• акцентуаційних: правильне наголошування загальновживаної та термінологічної лексики;
• орфографічних: правильне написання слів та їхніх частин;
• лексичних: правильне використання слів відповідно до Їхнього лексичного значення, їх сполучувальних властивостей;
• фразеологічних: правильне трактування значення фразеологізмів та їх доречне вживання;
• морфологічних: правила утворення граматичних форм різних частин мови;
• синтаксичних: дотримання порядку слів у реченні, узгодження його складових частин;
• пунктуаційних: правильне вживання розділових знаків у простому і складному реченні;
• стилістичних: правила використання мовних засобів відповідно до обраного стилю.
Норми допомагають літературній мові зберігати цілісність і загальноприйнятість, а також допомагають виконати їй свою основну функцію – культурну.
Объяснение:
-Привет Вася!
-Привет Семён!
-Как дела?
-Хорошо
-Что с тобой происходило за неделю?
-У понедельник я купил бабушке лекарство.
У вторник я сходил в магазин и купил продукты бабушке.
У среду маме приготовить обед.
У четверг другу с домашним заданием.
У пятницу накормил собаку.
У субботу пас гусей.
У воскресенье погулял с собакой.
-Класс.
-А что ты Вася делал неделю?
-У понедельник накормил кота.
У вторник купил дедушке лекарство.
У среду бабушке приготовить ужин.
У четверг посуду помыл
У пятницу помыл машину мамину.
У субботу маме с уборкой.
У воскресенье сходил по продукты.
-Прикольно
-О смотри там тети кошелек упал.
-Вижу,пошли
-Давай бежим
-Вот держите кошелек
мальчики
-Нет за что
-Пока Вася!
-Пока Семён!