-Добрий день,поясніть мені тему,яка має назву ,,Мовлення" -Добрий,мовлення ділиться на усне та писемне. -Зрозуміло,а що до стилів мовлення? -Стилі мовлення:розмовний,науковий,художній,офіційно-діловий та публіцистичний. -О,я запам'ятав,що їх всього п'ять. -Також є різні типи мовлення.Розповідь,опис,роздум,оцінка предмета. -На які питання вони відповідають? -Зараз розберемося,розповідь відповідає на питання (що трапилось),опис(який,яке,які,яка). -Добре,а роздум,оцінка предмета? -Оцінка предмета має такі самі питання,як і опис.А роздум відповідає на питання чому! -Я не зрозумів про оцінку предмета. -Добре,повторю ще раз,оцінка предмета,як і опис.Вони відповідають на однакові питання:який,яка,яке,які! -До побачення. -До побачення,якщо буде щось не зрозуміло,то підходь . -Обов'язково зайду.
Школа!Тобі вже сто років - це не малий вік ,але по-справжньому ти ще дуже молода ,бо молоді душею твої вчителі і віком твої учні. Школа є важливішою ,ніж всі інші навчальні заклади ,бо лише тут ми вчимося дружити і жити в суспільстві . Наша п’ята(подставишь номер своей школы) школа не така , як інші. Завжди й в усьому вона перша, славиться своїми вчителями та учнями. А найголовнішою перевагою нашої школи є директор. « Золота людина » - отак просто його можна описати. Дійсно, з того часу, як Володимир Вікторович(имя и отчество твоего директора) став директором, школа не тільки не втратила свого авторитету, а й здобула багато нового. Побудова нової бібліотеки та їдальні була працею з нелегких, але все витримали дужі плечі(имя твоего директора). Лише загляньте в наші кабінети! Ви одразу ж зрозумієте, який господар їх облаштував. Авжеж, щоб перелічити всі заслуги нашого директора не достатньо одного твору, але я хочу, щоб ви знали, що ми щиро дякуємо за все, що ви зробили для нас і нашої школи.Школа - наш рідний дім, сюди ми ходимо з дня у день і рахуємо дні до чергових канікул. А вже на канікулах вже дочекатися не можемо Першого вересня, щоб побачити своїх друзів, однокласників і люблячих вчителів. Дійсно, з часом школа набридає, але коли вона відсутня – ти сумуєш за нею, як ні за чим іншим. Люба школа, вітаю тебе із сторіччям і бажаю тобі всього ліпшого, бо ти не лише спеціалізована школа №(твой онмер школы), а й школа нашого життя.
-Добрий,мовлення ділиться на усне та писемне.
-Зрозуміло,а що до стилів мовлення?
-Стилі мовлення:розмовний,науковий,художній,офіційно-діловий та публіцистичний.
-О,я запам'ятав,що їх всього п'ять.
-Також є різні типи мовлення.Розповідь,опис,роздум,оцінка предмета.
-На які питання вони відповідають?
-Зараз розберемося,розповідь відповідає на питання (що трапилось),опис(який,яке,які,яка).
-Добре,а роздум,оцінка предмета?
-Оцінка предмета має такі самі питання,як і опис.А роздум відповідає на питання чому!
-Я не зрозумів про оцінку предмета.
-Добре,повторю ще раз,оцінка предмета,як і опис.Вони відповідають на однакові питання:який,яка,яке,які!
-До побачення.
-До побачення,якщо буде щось не зрозуміло,то підходь .
-Обов'язково зайду.